精選老師領(lǐng)進(jìn)門教學(xué)設(shè)計(jì)4篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的老師敬禮最后讓我們用歌聲唱出心中的感激之情，好嗎?唱《每當(dāng)走過老師窗前》?！ 【牛喊鍟O(shè)計(jì)： 老師領(lǐng)進(jìn)門修行靠自身 田老師 身臨其境 劉紹棠 娓娓動聽 引人入勝 桃李情深 精選《老師領(lǐng)進(jìn)門》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，體會作者對小學(xué)老師的深深感激之情，從而加深對“深恩難忘”的認(rèn)識。 學(xué)會9個生字，理解18個詞之意。用“身臨其境”、“引人入勝”造句?！ ≡诶蠋煹闹笇?dǎo)下能理解課文中含義深刻的句子的意思?！ ⊥ㄟ^具體的語言文字感受田老師的形象，能說出田老師是怎樣一個老師，說說作者是通過哪些語言文字表達(dá)出對老師尊敬愛戴之情的?！ ≌浢鑼憽拔摇甭犝n文入神的詞句和尊敬老師的詞句?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 文章人物形象鮮明，田老師循循善誘、博學(xué)多才，而且善于教學(xué)，深受學(xué)生喜愛，讓學(xué)生充分感知田老師的形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會作者對老師的感謝之情。 教學(xué)過程(第一課時)： 一、引入課題，介紹作者 出示課題：老師領(lǐng)進(jìn)門師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文其實(shí)是一份埋藏在大作家記憶深處40年的真實(shí)表白，是一位學(xué)者對一個鄉(xiāng)村私塾老師的真情流露，讓我們一起深情地讀課題?！ ∵@位作家就是劉紹棠。(出示人物介紹) 作家劉紹棠，1936年2月生，中國作家協(xié)會理事，中國文聯(lián)全國委員會委員。曾先后出版長篇小說11部，中篇、短篇小說集8部等。在他上中學(xué)的青少年時代，即發(fā)表文學(xué)作品。他上高中時，作品《青枝綠葉》就被選為語文教材。劉紹棠四十余年文學(xué)生涯，歷經(jīng)坎坷，矢志不渝。長期致力于“中國氣派，民族風(fēng)俗，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想，是當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)的舉旗人。)(指名讀一讀) 師：這是一位有名的大作家，他卻對一個普通的鄉(xiāng)村私塾老師念念不忘，這是為什么呢?請大家打開書本自由讀課文。指名說一說在作者心中田老師是一個怎樣的老師?(如：在“我”心中田老師是一個值得尊敬的好老師。) 二、細(xì)讀課文，感受文中情感 (一)作家劉紹棠走在家鄉(xiāng)的路上偶遇闊別40年的老師時心中除了那份激動還會有(學(xué)生：尊敬、感謝)是的，“我”感謝老師的教育、培養(yǎng)。你從哪里看出來? 出示句子：我仍然像40年前的一年級小學(xué)生那樣播下文學(xué)的種子?！ ∽杂勺x這句話。你是怎么理解這句話的?為什么作者講這樣的話? (老師簡單點(diǎn)評第一句。直接體會后一句。)(結(jié)合朗讀) (田老師的講課使“我”對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，文學(xué)種子在“我”幼小的心田里生根發(fā)芽。)(田老師真有本事!培養(yǎng)了一名大作家。) 一起用激動、感謝的心情讀讀這句話?！ ?二)文學(xué)的種子你是怎么理解的?為什么田老師在“我”年幼時能播下文學(xué)的種子?請大家讀課文，找到文中的語句來體會?！ ∧銖哪睦锔惺艿教锢蠋熤v的課娓娓動聽?理解詞語：娓娓動聽 出示小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。 問：這首詩描繪了一幅怎樣的景色?(小路、村莊、炊煙、亭臺以及花草等)來，我們一起有感情地朗讀這首小詩?！ 煟耗憧?，簡簡單單的一首詩，在田老師的口中卻成了一幅美麗的鄉(xiāng)村田園美景。不僅讓我們學(xué)到10個數(shù)字，還把詩歌內(nèi)容與故事情節(jié)巧妙結(jié)合起來。你說，這樣的創(chuàng)造怎能不使我們對文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣呢?讀故事內(nèi)容。有幾處兒化音，是北方人講話的特點(diǎn)，要讀出韻味?！ ?語氣、語調(diào)、情感)(衣襟兒小喜神兒娘兒倆點(diǎn)數(shù)兒) 導(dǎo)入：對，田老師就是這樣用自己獨(dú)特的方法教育學(xué)生，盡管當(dāng)時辦學(xué)條件差，老師年紀(jì)又輕。男同學(xué)來讀讀第一、二自然段?！ 煟何闹羞€有哪些地方也可看出田老師的講課在“我”幼小的心田上播下文學(xué)的種子?重點(diǎn)理解句子：(出示)(根據(jù)學(xué)生感悟適時點(diǎn)撥) ①“我聽得入了迷，我才驚醒?！薄瓣┤欢埂笔裁匆馑?田老師講得那么好聽，為什么戛然而止?“發(fā)呆”、“驚醒”是怎樣狀態(tài)?說明什么?(結(jié)合“直到才”時間長理解)(說明當(dāng)時聽故事很入迷，老師把簡單的東西講成含有文化的內(nèi)容，使我從小產(chǎn)生對文學(xué)的興趣。)“捅”是什么動作?為什么要“捅”我一下?(體會確實(shí)聽得出神了。)朗讀指導(dǎo)?！ 、凇拔以谔锢蠋熼T下春雨點(diǎn)點(diǎn)入土?！薄伴T下受業(yè)”什么意思?(跟隨田老師學(xué)習(xí)，在田老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。)“聽到上千個故事”后會有什么收獲?(聯(lián)系上下文討論：因?yàn)樘锢蠋煿适轮v得引人入勝，我不僅記下了許多故事，還潛移默化學(xué)到了許多騙故事的方法、豐富的語言，提高了聽故事、說故事的能力，產(chǎn)生了編
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