籃球教案設計兩篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步跳躍、跳繩、單腳連續(xù)跳、跳碰胸、等。 周六：重量訓練：蹲舉、高拉、直立雙手上賻、屈膝舉手上賻、腿部推舉、負重登階、俯臥腿后肌腿卷舉、部伸展、立姿單腳腿后機卷舉、腿部伸展、大腿內(nèi)收、大腿外展、等?！ 』@球教案2 學習階段：水平二 學習目標：在練習中，相互激勵幫助，互相促進，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌 學習內(nèi)容：籃球活動 重點：幾種不同運球的動作方法和要求 難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作 學習步驟： 情景導入 教師活動： ，檢查學生著裝和身體狀況?！ ??！ 。M織學生進行游戲活動?！ W生活動： ，以飽滿的精神迎接上課。 ，認真進行隊列隊型練習?！ ?，從游戲中能夠體會到，團結就是力量?！ 〗M織：練習隊型如圖： 合作探究 \掌握技能 重點：幾種不同運球的動作方法和要求 難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作 教師活動： ，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性?！ ? 右手運球和左右交換運球練習 ( 一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù) ) ?！ ?，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。 ( 學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握 ) 學生活動： ，全力投入游戲中去?！ ?，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭?！ 〗M織：如圖： 總結經(jīng)驗、追求更快的進步 教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平?！ W生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力?！ 〗M織：四列橫隊 場地器材：籃球場一片，籃球 20個 課后反思 這節(jié)課學生的學練過程都以音樂為背景，讓學生感覺到自己是在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己的聰明才智，在這樣的美境中，學生的學習是快樂，是幸福的，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學生獎章，激發(fā)學生的上進心和積極進取的精神，我覺得獎章對小學生而言象征著光榮和自豪。本課我對學生的學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面做了個全面的評價，以獎勵獎章為主線折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情，到處散發(fā)出新課標的芳香和光芒。教學形式越是自主則越出現(xiàn)松散，這也將增加體育教學的不安全因素。因此，學生在做各種練習時，教師要細心觀察，提醒學生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故?！ 』@球教案 4 籃球急停投籃 一、說教材 教學內(nèi)容 :(1) 籃球 : 急停投籃 (2) 跑 : 耐久跑?！ 〗滩姆治觥 ? 上述兩項內(nèi)容分別選自市編體育高三教材體育實踐部分中的第七部分籃球和第一部分跑。這二項內(nèi)容既有著重上肢的練習 , 又有著重下肢的練習 , 而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性 , 安排在一起進行教學 , 符合高三學生的身心特點 , 也符合全面發(fā)展的教學原則?！ 』@球急停投籃是本次課的新授教材 ,它是籃球運動中最常用的一種投籃方法 , 急停投籃是后面籃球教學內(nèi)容的基礎 , 同時 , 它又是前面所 球急停急起和投籃的一個技術綜合 , 在以往教學基礎上 , 發(fā)展學生創(chuàng)造性、主動性 , 培養(yǎng)學生連接各種技術動作和實際對抗能力。重點是急停腳步動作與接球和運
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