小學體育教案小足球兩篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本課以推動校園足球為出發(fā)點，以課程標準為指導，結合三年級學生的身心特點，以足球運動的基本動作“運球”為主要教學內(nèi)容貫穿整個課堂，課堂中通過自主學練、合作體驗的學習方式激發(fā)學生的學習興趣，使學生在寬松、和諧、愉悅的環(huán)境下進行學習和鍛煉，在游戲中體驗鍛煉的價值，享受足球帶來的樂趣，為進一步推進校園足球，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)奠定基礎。 二、教學內(nèi)容 小足球——運球 三、教學重難點 教學重點：提腿屈膝的運球方法。 教學難點：運球中對球的控制力 四、教材分析 本課選自新版江蘇省小學體育教師備課用書《科學的預設、藝術的生成》水平二小足球與游戲單元的第二課時：運球。小學階段的足球教學，有技術的教學，但并不苛求技術的細節(jié)，主要強調(diào)突出“游戲”二字。本課運球活動，有一定的難度，課上通過設計不同難度的練習方法和游戲來激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性，從而達到掌握相關的技術動作及控制球的能力，為下階段的學習打下基礎。 五、學情分析 我所授課的班級是三年級學生，有集體榮譽感，特別喜歡上體育課，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球，對足球沒有基礎，容易出現(xiàn)很多問題，需要教師不斷的變化教學方法，來引導學生在該階段實施足球的教學，讓學生體驗腳運球的基本動作。 六、教學方法及手段 本課主要采用的教法：講解與示范、游戲與比賽、評價學習法。學生主要采用的學法：體驗法和自主學練法。學生在教師設計的教學形式下，由簡到難，在難度遞進中反復體驗，鞏固提高。 七、教學目標 1．讓學生知道腳運球的方法，體驗運球的樂趣。 2．能做出正確的用腳運球的動作，提高運球時對足球的控制能力。 3．提高學生的協(xié)調(diào)平衡能力，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。 八、教學過程與教學資源設計： 上課地點足操場授課教師王晶金年級三年級 課型第二課時班
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1