秋天的雨教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、談話導(dǎo)入，寓情導(dǎo)學(xué)?！ ?．教師談話導(dǎo)入新課?！ 〗處熞觯盒∨笥?，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對秋天。秋天來了，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的畫卷，讓我們用優(yōu)美的詞語來贊美一番吧！ 2．齊讀課題。（板書：秋天的雨） 二、初讀課文，感知內(nèi)容。 1．檢查上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。 師出示詞語 ?。?）誰愿意領(lǐng)讀這些詞。學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，教師一起糾正?！ 。?）請同學(xué)們以自己喜歡的方式把課文讀一遍，邊讀邊回憶上節(jié)課的內(nèi)容，秋天的雨是從哪幾個方面寫的？ 生說。師板書：是一把鑰匙 五彩繽紛的顏料 藏著氣味 吹起小喇叭 師出示課件讓學(xué)生讀?！ ∪?、精讀課文，品析內(nèi)容?！ 。ㄒ唬?、一場秋雨一場涼，秋天總給我們陣陣涼意，師范讀第一自然段，學(xué)生仔細(xì)聽，看作者是抓住什么特點(diǎn)來寫的？ ?。?）學(xué)生說體會，教師指導(dǎo)讀?！ 。?）男女生讀。 ?。ǘ?、體會五彩繽紛?！ ∧x第二自然段，邊讀邊把描寫顏色的詞用波浪線畫出來。一會兒匯報(bào)。 出示畫面（一）重點(diǎn)體會、美讀描寫銀杏樹的句子。 ?。?）學(xué)生讀句子（課件出示句子）?！ 。?）去詞體會?！ ∪绻野丫渥赢?dāng)中的“扇哪扇哪、飄哇飄哇’去掉，自己再來讀讀看，好不好？為什么？ ?。ā吧饶纳饶摹弊屛覀兎路鹂吹姐y杏葉像一把把黃色的小扇子，輕輕地、輕輕地幫我們扇走了夏天的炎熱） ?。?）指導(dǎo)朗讀。運(yùn)用聯(lián)系上下文和一邊讀、一邊想象、一邊做動作的方法，走進(jìn)情境，美讀課文?！ 。?）個別讀、全班讀?！ 〕鍪井嬅妫ǘw會描寫楓樹的句子?！ 。?）學(xué)生自主體會讀。 ?。?）學(xué)生做上動作再讀一次。 出示畫面（三、四）?！ 。?）師引導(dǎo)學(xué)生觀看畫面，拓展語言，體會豐收的詞：海洋、你擠我碰?！ 。?）個別讀。 看錄像，感悟“五彩繽紛”?！ ⌒∨笥褌儯@么美的景色，想不想去看一看？讓我們一邊看，一邊讀出它的美麗吧?！ 。ǘ嗝襟w出示課文中所描寫的景色，學(xué)生根據(jù)畫面讀相關(guān)文字。） ?。ㄈⅢw會“氣味的香甜”。 秋天到了，不光莊稼豐收了，水果也豐收了?！ 。?）師引讀學(xué)生想象秋雨里還會有什么味道？ ?。?）重點(diǎn)理解勾住。 ?。?）秋天的雨多香??！帶著這樣的體會，美美地讀?！ 。ㄋ模?、吹起小喇叭，體會歡樂。 ?。?）師生互動讀一讀?！ 。?）學(xué)生自主感悟朗讀。 這么快樂的景象，就讓我們來快樂地讀一讀吧。放開聲音讀出你的快樂，自己讀自己的?！?
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