小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案小動(dòng)物過(guò)冬(編輯修改稿)
2024-12-07 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 巢里過(guò)冬，表明了不同的小動(dòng)物具有不同的過(guò)冬方式，也體現(xiàn)出小動(dòng)物之間的相互關(guān)心。本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)課堂生活化，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：能分角色朗讀課文。通過(guò)生動(dòng)形象的多媒體畫(huà)面。使學(xué)生獲得最直觀的感知，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的情況。 過(guò)程與方法：讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、演一演?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣；體會(huì)朋友之間的互相關(guān)心?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：能分角色朗讀課文，了解一些小動(dòng)物動(dòng)物過(guò)冬的方式。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣；體會(huì)朋友之間的互相關(guān)心?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三位好朋友，它們是小燕子、小青蛙和小蜜蜂?！ ∷鼈兘?jīng)常在一起（唱歌、跳舞），可高興啦！ 二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 過(guò)渡：快樂(lè)的日子總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間秋風(fēng)刮起來(lái)了，秋天到了。一天，這三個(gè)好朋友又聚在一起，他們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)小朋友們輕輕打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到118頁(yè)，自由朗讀課文第二自然段?！ 。ǔ鍪揪渥樱阂惶?，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過(guò)冬的事。）（齊讀） 這句話中的“聚”是什么意思？（聚集到一起） ?。?）請(qǐng)三名學(xué)生貼圖，讓三個(gè)小動(dòng)物“聚”在一起?！ 煟合襁@樣集合在一起就叫“聚”。他們“聚”在一起干什么呢？（商量過(guò)冬的事） ?。?）出示“商量”一詞。什么叫商量？（討論、交流）什么情況下，你會(huì)和別人商量？請(qǐng)你用“商量”來(lái)說(shuō)一句話。（出示說(shuō)話練習(xí)） “一天”指的是哪一天？（出示句子：秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。） 師：誰(shuí)來(lái)把秋風(fēng)起了，天氣漸漸變涼的感覺(jué)讀出來(lái)？。（我發(fā)現(xiàn)風(fēng)越刮越猛。） 把第二自然段的兩句話連起來(lái)，讓我們讀好第二自然段?！ ∪W(xué)習(xí)37自
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