【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顏色表示自己熟悉的內(nèi)容?！　≈谱骱?jiǎn)單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力?！　⌒蕾p兒童畫及自然物，提高欣賞能力。　?。ǘ╇y點(diǎn)：　　在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然?！　≡诩埞ぶ谱髦信囵B(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力?！　∪?、教學(xué)情況分析：　　從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。　　但也有存在以下問題：　　學(xué)生整體的差距比較大。　　構(gòu)圖布局還不夠完整?！　」に囍谱髂芰Ρ壤L畫技能差點(diǎn)?！　∷?、措施：　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法?！　∫笤跇?gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣?！　⊥ㄟ^課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。　　五、全冊(cè)課時(shí)安排：　　本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)56課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)45課時(shí)，考核12課時(shí)（考查）。　　六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃　　課題　　課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)　　教學(xué)重難點(diǎn)　　教具準(zhǔn)備　　一、　　中外兒童美術(shù)作品欣賞　　1　　欣賞中外兒童美術(shù)作品，了解其特點(diǎn)，表現(xiàn)內(nèi)容?！　√岣咝蕾p能力，學(xué)習(xí)欣賞方法?！　≈攸c(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高欣賞能力?！　‰y點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)。　　師：投影片。　　二、　　蘑菇　　1　　了解蘑菇的一般常識(shí)?！　母鞣N角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇?！　∨囵B(yǎng)對(duì)自然植物的’觀察興趣?！　≈攸c(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，要求學(xué)生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇?！　‰y點(diǎn)：從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征。　　師：新鮮蘑菇若干個(gè)，或有關(guān)蘑菇的圖片、幻燈片若干張　　生：有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇　　三、　　想象中的蘑菇　　1　　運(yùn)用擬人手法，按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的精神?！　≈攸c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生想象能力?！　‰y點(diǎn)：用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇?！　煟和队捌　∩核使P　　四、　　小樹林　　1　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單物體前后重疊的表現(xiàn)方法。　　培養(yǎng)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖能力。　　知道美的環(huán)境，要靠人去創(chuàng)造、保護(hù)、體驗(yàn)?！　≈攸c(diǎn)：在畫面上表現(xiàn)樹木前后重疊的關(guān)系?！　‰y點(diǎn)：能表現(xiàn)出樹林的環(huán)境?！　≌n前帶學(xué)生觀看校園內(nèi)外的小樹林，并告知觀察方法?！　煟喝舾蓮埛懂嫛　∩核使P　　五、　　房子和樹　　1　　學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹?！　‘嬕粡堄蟹孔雍蜆涞漠?，進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)?！　∵M(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。　　重點(diǎn)：能畫出小樹和房子的遮擋關(guān)系，關(guān)心周圍環(huán)境?！　‰y點(diǎn)：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關(guān)系，搞清楚它們之間的前后關(guān)系?！　煟焊鞣N房子和樹的圖片，投影片?！　∩?；觀察房子和樹，水彩筆?！　≌n題　　課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)　　教學(xué)重難點(diǎn)　　教具準(zhǔn)備　　六、　　印出來的畫　　1　　學(xué)習(xí)印畫的方法?！　∮糜‘嫷姆椒ū憩F(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。　　欣賞同伴與自己的作品，體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作后獲得的愉快?！　≈攸c(diǎn)：探索新的作畫方式，學(xué)習(xí)印畫的技法，培養(yǎng)學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習(xí)?！　‰y點(diǎn)：根據(jù)一定的范例進(jìn)行改畫。　　師：范畫若干，示范用具若干　　生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品　　七、　　刮出來的畫　　1　　初步學(xué)習(xí)用刮畫的方法來表現(xiàn)?！　⊥ㄟ^刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣?！　≈攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫的方法。　　難點(diǎn)：在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法?！　煟悍独舾??！　∩簻?zhǔn)備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等?！　“?、　　各種各樣的汽車　　1　　了解汽車的有關(guān)知識(shí)?！　∧苡镁€條構(gòu)畫出一、二種不同種類汽車?！　淞②s超先進(jìn)，為國(guó)爭(zhēng)光的志向。　　重點(diǎn)：深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長(zhǎng)寬，結(jié)構(gòu)，比例，不同的汽車各自的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力?！　‰y點(diǎn)：用簡(jiǎn)練概括的線條畫出汽車的主要特征?！　煟悍懂嬋舾?，幻燈片?！　∩菏占鞣N各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實(shí)地觀察各種汽車，豐富有關(guān)汽車的知識(shí)，繪畫工具。　　九、　　汽車運(yùn)輸忙　　1　　畫一張能表現(xiàn)汽車運(yùn)輸忙的圖畫。　　使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感?！　≈攸c(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的運(yùn)輸場(chǎng)景?！　‰y點(diǎn)：如何表現(xiàn)出“忙”的主題?！　煟赫n前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來往的貨車。　　生：繪畫工具。　　四年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃7　　在本學(xué)期的工作中,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué)，這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)依然很重要，在語文課堂教學(xué)中，我會(huì)精教巧練、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。我依然倡導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)理念：認(rèn)認(rèn)真真讀書，端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人，讓“”和學(xué)生成為形影不離的好朋友。為了完成這一目標(biāo)，我會(huì)全身心地投入到今后的教學(xué)工作中,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃：　　一、學(xué)生情況分析：　　本學(xué)期，我們班還有個(gè)別的學(xué)困生，看來需要花費(fèi)很多精力才能讓他們追上其他同學(xué)。班上的同學(xué)語文成績(jī)優(yōu)秀的少，低分的很多，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)還要靠老師的督促，個(gè)別同學(xué)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫不端正，例如：王學(xué)良、趙新宇等同學(xué)。也有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得過且過，厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，例如：劉翔、唐均等同學(xué)。還有的同學(xué)是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，基礎(chǔ)薄弱，致使成績(jī)較差，我班的張志林、李明偉、唐梨敏同學(xué)等存在著這方面的問題。上學(xué)期，我主要著手于基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，已初見成效，但情況依然不見樂觀，本學(xué)期還要加大力度?！　《?、教材分析　　本冊(cè)教材分4個(gè)部分：　　課文8個(gè)單元40篇課文　　古詩誦讀8次16首古詩　　綜合練習(xí)8次　　作文14次　　，進(jìn)一步幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高自主閱讀能力?！　?，進(jìn)一步提高學(xué)生的感悟、理解和運(yùn)用能力。　　，加強(qiáng)表達(dá)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成練筆的習(xí)慣，提高表達(dá)能力?！　∪?、教學(xué)要求　　，繼續(xù)用已掌握的識(shí)字工具和識(shí)字方法識(shí)字。要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境里的意思，能比較熟練地運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)識(shí)字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。注意辨析同音字、音近字和形近字?！　。苷_熟練地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀。能用普通話朗讀課文，回答問題，進(jìn)行口語交際?！　?，按要求積累其他詞語，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，在運(yùn)用中能辯析詞語的不同意思，能體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語的作用。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用?！　。苈?lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得修辭手法在句子中的作用，部分句式能學(xué)習(xí)運(yùn)用，學(xué)習(xí)把句子寫具體。在理解語句的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法。了解頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)的一般用法?！　?，能養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習(xí)慣，能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述。能用普通話與人交談，注意使用禮貌語言。在交談中能聽清別人的意思，對(duì)不明白的地方，會(huì)提出詢問?！　?，在說話練習(xí)中能說幾句或一段連貫的話，能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能講述自已的經(jīng)歷和見聞?！　　⒘骼?、有感情地朗讀課文。注意句子、段落之間的停頓，讀出不同的語氣。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復(fù)述課文大意，能比較正確地把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名字，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落?！　?，學(xué)習(xí)選擇材料，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自已的所見所聞，表達(dá)自已的真情實(shí)感。學(xué)習(xí)小故事、游戲、活動(dòng)，學(xué)寫觀察日記、讀書筆記和想象作文，做到有順序、語句較通順，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逐步養(yǎng)成文必加點(diǎn)、邊寫邊點(diǎn)的習(xí)慣?！　　Ｄ苤鲃?dòng)參加收集資料、辦報(bào)、出專欄、討論會(huì)、讀書會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人交流、合作、提高口頭表達(dá)和語言運(yùn)用能力?！　?，要求寫得正確、端正、整潔。學(xué)習(xí)在橫線格里寫字，要求書寫認(rèn)真，字的大小要均勻，字與字的間隔要適當(dāng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆描紅，繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣?！　?，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進(jìn)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力，學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記。閱讀總量應(yīng)不低于課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定?！　∷?、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　本學(xué)期的語文教學(xué)除了繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)以外,將繼續(xù)把提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平作為難點(diǎn),繼續(xù)以新課程理念為引導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是良好的課堂聽講習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣。作文教學(xué)依然是本學(xué)期的難點(diǎn)，本學(xué)期依然要完成大、小作文各八篇。小學(xué)作文百花齊放，它包括：個(gè)性化作文、生活化作文、童話式作文、體驗(yàn)式作文、情感型作文、開放型作文、創(chuàng)新型作文無論是哪一類作文，都是把自己看到的、聽到的和想到的寫下來。這些都要求學(xué)生們做生活的真正小主人，仔細(xì)觀察生活。另外,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)較大的思想反復(fù),需要有耐心和信心?！　⊥ㄟ^語言文字的訓(xùn)練,使學(xué)生更加熱愛祖國(guó),從小立志為祖國(guó)爭(zhēng)光。繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),遵守紀(jì)律,助人為樂,刻苦鍛煉,積極向上。初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情，是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)?！　∥濉⒉扇〈胧骸　　罢n程標(biāo)準(zhǔn)”要求，注重閱讀方法的指導(dǎo)，進(jìn)一步幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高他們自主閱讀的能力。　　，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語言、研究語言、品味語言、積累語言的好習(xí)慣?！　?，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參加訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。　　。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，將“聽”、“說”結(jié)合起來，從聽中讀，讀中學(xué)寫。做到“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”。在作文訓(xùn)練中，習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整?！　?，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度?！　　！　×?、評(píng)價(jià)方式　　教學(xué)中以校本評(píng)價(jià)為主，各種形式的激勵(lì)性評(píng)價(jià)為輔，如：激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)、作品展示、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。校本評(píng)價(jià)主要采取的是“積章制”,具體爭(zhēng)章細(xì)則如下：　　寫字之星　　這是每周必考的章，寫字姿勢(shì)正確，字體端正、美觀的學(xué)生，就可被評(píng)為“寫字之星”。　　朗讀之星　　此章是在第一個(gè)月要考的章，能夠有感情地朗讀或正確默讀，養(yǎng)成邊讀邊思習(xí)慣的學(xué)生，就可獲得此章。　　質(zhì)疑之星　　此章是在第二個(gè)月要考的章，能夠針對(duì)課文內(nèi)容能善于提出相關(guān)的并且有探討價(jià)值問題的學(xué)生，就可考得此章?！　”磉_(dá)之星　　此章是在第三個(gè)月要考的章，凡能按要求復(fù)述的學(xué)生能爭(zhēng)得此章?！　￠喿x之星　　這也是這是每周必考的章，凡能按我班“快樂閱讀一卡通”要求做的，每周可積得一枚“閱讀之星”?！　×硗?，在單元測(cè)試中，60分以上的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一塊橡皮；70分以上的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一支鉛筆；80分以上的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)練習(xí)本；90分以上的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本；在期中、期末考試中，除了精神鼓勵(lì)外，物質(zhì)上給予雙倍的獎(jiǎng)勵(lì)?！　∫陨细黜?xiàng)的記錄由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)督，課代表每周核算，正、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)積星的張貼，月末語文老師統(tǒng)計(jì)，作為“善、勤”考核的重要依據(jù)?！　?zhēng)章制在于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們多讀書，讀好書，與好書交朋友，在閱讀中學(xué)會(huì)積累、思考、質(zhì)疑、運(yùn)用和分享；物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也在于督促學(xué)生的進(jìn)步，希望通過這些方式，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們的成績(jī)有所提高，真正地和“”成為永久的好朋友?！　∑?、課時(shí)安排　　課文56課時(shí)　　古詩誦讀8課時(shí)　　綜合練習(xí)16課時(shí)　　作文16課時(shí)　　機(jī)動(dòng)12課時(shí)　　總計(jì)108課時(shí)　　四年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃8　　一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)　　本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等?！　⌒?shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。　　這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：　　1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法?！　?．