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四年級下學期語文教學計劃三篇(編輯修改稿)

2024-12-07 00:54 本頁面
 

【文章內容簡介】 后面還附有8篇選讀課文,共40篇?! 〗滩脑O計了8個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容,使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題,并提示學習要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學生的閱讀?! ≌Z文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次?! 。ǘ┙滩奶攸c  本冊是在四年級上冊基礎上編寫的,教材的結構及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性,它具備以下幾個特點:  加強整合,圍繞專題組織教材 ?。?)導語導學,整合單元內容?! 。?)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。 ?。?)單元學習活動的貫通和整合?! “才拧熬C合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標  加強導學功能,引導學生主動、積極地學習  豐富課本內容,拓寬學習資源  四、教學目標  本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,全面達到中年級的階段教學目標。本冊學習要達到的主要目標:  認字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習慣。  會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖?! ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?! ◇w會課文中關鍵詞句表達情意的作用?! ∧艹醪桨盐瘴恼碌闹饕獌热?,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的  養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料?! ≡诮徽勚心苷J真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法?! ×粜闹車挛?,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句?! ≡诰C合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題?! ∥濉⒔虒W措施  強化學習習慣的養(yǎng)成  語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文,用語文的人,所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握,更主要的是讓學生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣,這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng): ?。?)課前預習與課后復習的習慣?! 。?)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文,如何讓學生自己抓住重難點,學會分析課文,體會文章的思想感情,理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握,引導學生開展課外閱讀活動。 ?。?)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣?! 。?)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作
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