下學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-21 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)上是不同的，都有其獨(dú)特的傳播方式；認(rèn)識種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實(shí)的興趣。 1．交流討論食物中含有哪些營養(yǎng)成分的經(jīng)歷。 2．檢驗(yàn)脂肪、糖類的活動經(jīng)歷。 3．觀察生、熟食物，使用酒精燈燒熟食物，進(jìn)行簡單的觀察和描述活動的經(jīng)歷。 4．觀察變質(zhì)食物，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動經(jīng)歷。 5．觀察霉菌的經(jīng)歷。 、觀察巖石特點(diǎn)、對巖石成因和變化的探索。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣，讓學(xué)生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。 2．獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因、變化等方面的科學(xué)知識。 3．引導(dǎo)學(xué)生初步樹立起保護(hù)、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識。 1．能用一根電線、一個電池，使一個小燈泡亮起來，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來。 能在
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