混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。ǘ┱f出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算（課件出示教材第49頁“做一做”第2題） 4＋57（72－18）247。924247。4＋2 ?。?＋5）772－18247。924247。（4＋2） 1．每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 2．學(xué)生獨(dú)立完成，體會(huì)“小括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用?！ 。ㄈ┫忍羁?，再列綜合算式（課件出示教材第49頁“做一做”第3題） 1．學(xué)生獨(dú)立完成，指生板書綜合算式，教師巡視指導(dǎo)。 2．全班交流：什么時(shí)候需要加“小括號(hào)”？ ?。ㄋ模┛磮D列式計(jì)算（課件出示教材第52頁第13題） 小明有35元錢，買一個(gè)魔方用了3元，剩下多少錢？如果用剩下的錢買8元一個(gè)的筆袋，可以買幾個(gè)？ 1．學(xué)生讀題，理解題意?！ ?．學(xué)生獨(dú)立完成，指生板演，教師巡視指導(dǎo)?！ ?．全班交流，重點(diǎn)說明：要求可以買幾個(gè)筆袋，必須要求出剩下的錢?！ ?．拓展提高：有能力的學(xué)生也可引導(dǎo)他們直接求第二問?！ ∷?、課堂小結(jié)，梳理知識(shí) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？與前面學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？ 混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)4通過二次根式混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解二次根式運(yùn)算法則，知道二次根式混合運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行二次根式的混合運(yùn)算?！ ≡谶M(jìn)行二次根式混合運(yùn)算的過程中，體會(huì)類比思想，逐步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)一步提高運(yùn)算能力。 教學(xué)重點(diǎn)：二次根式混合運(yùn)算算理的理解。 教學(xué)難點(diǎn)：類比整式運(yùn)算準(zhǔn)確快速的進(jìn)行二次根式的混合運(yùn)算?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情境誘導(dǎo) 《二次根式混合運(yùn)算習(xí)題課》教學(xué)設(shè)計(jì)楊桂花 二、練習(xí)指導(dǎo) (學(xué)生完成練習(xí)提綱,可以討論,老師做必要的板書準(zhǔn)備,然后巡回指導(dǎo),了解情況、) 練習(xí)提綱：《二次根式混合運(yùn)算習(xí)題課》教學(xué)設(shè)計(jì)楊桂花 三、展示歸納 學(xué)生匯報(bào)解題過程,生說師寫。 發(fā)動(dòng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)補(bǔ)充完善。 師畫龍點(diǎn)睛強(qiáng)調(diào): (1)二次根式混合運(yùn)算的運(yùn)算順序跟有理數(shù)運(yùn)算順序一樣，先乘方，再乘除，最后加減?！ 。?）二次根式混合運(yùn)算與整式的運(yùn)算有很多相似之處，因此可類比整式的運(yùn)算進(jìn)行二次根式的混合運(yùn)算?！ ∷摹⒆兪骄毩?xí) (先讓學(xué)生獨(dú)立完成，老師做必要的板書準(zhǔn)備后巡回指導(dǎo)，了解情況；然后讓有一定問題的學(xué)生匯報(bào)展示，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)完善，老師強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵地方，總結(jié)思想方法。） 《二次根式混合運(yùn)算習(xí)題課》教學(xué)設(shè)計(jì)楊桂花 五、小結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么要提醒同學(xué)們注意的。（學(xué)生總結(jié)，百花齊放，老師不做限定，沒說到的，老師補(bǔ)充。） 六、布置作業(yè) 《二次根式混合運(yùn)算習(xí)題課》教學(xué)設(shè)計(jì)楊桂花 混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)內(nèi)容：課本第13頁例3 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練習(xí)的進(jìn)行運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 教學(xué)用具：幻燈、小黑板 教學(xué)過程： 一、提出學(xué)習(xí)要求 今天我們要學(xué)習(xí)帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算，要比一比，看誰學(xué)的快，看誰教學(xué)會(huì)的徒弟多，看誰教的徒弟運(yùn)算的正確率高？你們說好嗎？揭示課題：學(xué)與教大比武 二、學(xué)與教大比武 出示60＋240247。[（30－10）2] ?、艆^(qū)分會(huì)與不會(huì) ?、崎_始學(xué)與教大比武 ⑶匯報(bào)學(xué)與教的情況 自己學(xué)會(huì)了嗎？教會(huì)了幾個(gè)徒弟？ 考核（過五關(guān)） 請(qǐng)徒弟們接受老師的提問，同學(xué)們當(dāng)評(píng)委，指出講的不好的地方，和精彩之處?！ 、盘釂枺骸 ]是什么括號(hào)？ 在一個(gè)算式里既有小括號(hào)又有中括號(hào)，要先算里面的，再算里面的?！ 、苿澾\(yùn)算順序 118＋1536247。[12（63－59）][60＋240247。（30－10）]2 [（60＋240247。30）－10]2（60＋240）247。[（30－10）2] ⑶下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)？把不對(duì)的改正過來?！ 700－（600＋300247。15）]2第一步運(yùn)算順序錯(cuò)誤 ＝[700－（900247。15）]2 ?。絒700－60]2 ＝6402 ?。?280 ?、葘?shí)力比拼 用遞等式計(jì)算 [514－（123＋217）]247。（296） ⑸評(píng)選先秀師傅出色徒弟 三、課堂練習(xí) 課本練一練第14頁第4題 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你最滿意的是什么？最大的改獲是什么？ 混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)內(nèi)
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