滬教版二年級上冊數(shù)學三位數(shù)加法教學反思(編輯修改稿)
2025-12-07 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一位進一”?！ ≡诹曨}的練習時，我安排了豎式計算、改錯，還有解決問題。豎式計算中學生計算速度比較慢，改錯題中學生通過觀察、計算很快發(fā)現(xiàn)錯誤原因，再進行改正。在練習的最后安排了填方框里的數(shù)，但是因為時間的關(guān)系沒來得及完成?！ ”竟?jié)課通過前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意調(diào)動學生已有的知識經(jīng)驗，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，提出問題，運用知識的遷移使學生自己探索計算方法，總結(jié)規(guī)律，解決問題，使學生較輕松的掌握了進位加法的計算方法，形成一定的計算技能?！ ”竟?jié)課雖然是計算課，但是練習設(shè)計應(yīng)更兒童化一些，以提高學生的學習興趣。篇二 本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的基礎(chǔ)上進行教學的，由于筆算的方法與前面的相同，所以本節(jié)課我采取的是正向遷移的方法進行教學的。 首
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