滬教版二年級上冊數(shù)學三位數(shù)加法教學反思-wenkub
2024-12-07 00 本頁面
【正文】 的算式后，我讓學生嘗試先獨立計算，因為在筆算兩位數(shù)加法時，學生已經(jīng)掌握了個位上數(shù)相加滿10要想十位進1的方法，因才在解決問題 時，讓學生利用知識的遷移，讓學生嘗試著自己做題，在交流算法時，提出在計算時要注意什么？十位上的8+4=12，該怎么辦？培養(yǎng)學生的自主探索意識。滬教版二年級上冊數(shù)學《三位數(shù)加法》教學反思篇一 本節(jié)課的教學是在兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）以及三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）的基礎上進行教學的。 在 教學試一試時，雖然在計算中連續(xù)進位的難度對學生來說比較高，但遵循的是相同的運算方法，我還是讓學生先獨立思考計算，再同桌交流?！ ≡诹曨}的練習時，我安排了豎式計算、改錯，還有解決問題?！ ”竟?jié)課雖然是計算課，但是練習設計應更兒童化一些，以提高學生的學習
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