滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文神秘的小島教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，如學(xué)生說(shuō)錯(cuò)，教師引導(dǎo)學(xué)生理清文章的順序） ?。ò澹汉霈F(xiàn)忽隱 ） 師：“忽現(xiàn)忽隱”的意思就是忽然出現(xiàn)又忽然消失。一起讀好它。 師：為什么格雷海姆島會(huì)忽然出現(xiàn)又忽然消失？這就是大海拋給我們?nèi)祟惖闹i語(yǔ)??！ 二、了解格雷海姆島的忽現(xiàn)忽隱，體會(huì)神秘?！ 煟鹤屛覀兿葋?lái)看看小島是怎樣突然出現(xiàn)的吧！打開(kāi)課本，輕聲讀讀課文。課文有一小節(jié)描寫了小島的忽然出現(xiàn)，找到這一小節(jié)并讀好?！ 〕鍪荆阂恢芤院?，這艘船在返航途中又經(jīng)過(guò)這里，船員們驚奇地發(fā)現(xiàn)海面沸騰的地方出現(xiàn)了一座小島。又過(guò)了一周，地質(zhì)學(xué)家霍夫曼趕來(lái)考察，小島已經(jīng)高出海面20米了。不到一個(gè)月，小島竟然長(zhǎng)到海拔60米，周長(zhǎng)近兩公里。后來(lái)，這個(gè)島被命名為格雷海姆島?！ ?) 師：請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀第三小節(jié)。其余同學(xué)便聽(tīng)邊思考：看看哪些詞語(yǔ)讓你感覺(jué)到小島的出現(xiàn)很突然？可以邊找邊將它們?nèi)Τ鰜?lái)。 2) 交流。教師隨機(jī)板書： ?。ㄈ缬猩岬健俺霈F(xiàn)”，就引導(dǎo)學(xué)生注意小島在何時(shí)何處出現(xiàn)？(沸騰的地方) 一周以后） 一周以后 過(guò)了一周 不到一個(gè)月 ?。◣熞贿叞鍟贿呏v述：海拔60米，就是高出海平面60米，相當(dāng)于十幾層樓房那么高。而繞小島走一圈的距離是2公里，相當(dāng)于繞我們學(xué)校操場(chǎng)走十幾圈呢，這就是小島的周長(zhǎng)。） ?。◣煟盒u不僅體積大，出現(xiàn)的時(shí)間也極短。要知道我們所處的城市上海從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的版圖到如今的規(guī)模，歷經(jīng)了整整兩千五百多年，可文中的這座小島前后僅僅用了不到一個(gè)月的時(shí)間就長(zhǎng)到引讀） 3）師：僅僅一個(gè)月不到的時(shí)間，這座小島就出現(xiàn)在海面上，這真讓人感到 ?。ㄉf(shuō)）因此稱為“神秘的小島”??！時(shí)間短、變化快，這一切都為這座憑空出現(xiàn)的小島罩上了一層神秘的面紗！ 4）師：這里有一個(gè)時(shí)間是“一周以后”，你知道具體是指什么時(shí)間嗎？你是怎么知道的？ ?。S學(xué)生回答板書：1831年7月10日） 學(xué)習(xí)第二節(jié)，體會(huì)壯麗，積累語(yǔ)言?！ ?）師：大家讀文章非常仔細(xì)，那么在1831年7月10日這一天，海面上已經(jīng)出現(xiàn)了異常的景象。讓我們一起去看一看?！ 〕鍪荆汉鋈?，船上的人們看見(jiàn)附近的海面水汽彌漫，波濤洶涌，海水像是沸騰了一樣，還不時(shí)從海底傳來(lái)隆隆的悶雷般的響聲。不一會(huì)兒，一股煙柱沖天升起，隨即擴(kuò)散成一個(gè)蘑菇狀的汽云，情景十分壯觀。入夜，那片海域更是光輝閃耀，瑰麗奪目?！ ?）學(xué)生自由讀這段話?！ 煟赫l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)那天出現(xiàn)了哪些異常的景象？ a) 生自由交流讀句。師隨機(jī)指導(dǎo)?！ )師：這些都是當(dāng)時(shí)海面上出現(xiàn)的異常的景象，想不想一起去看一看？ 觀看錄像?！ 。ń處煂⑵聊簧掀溆嗟奈淖蛛[去，只留下“水汽彌漫、波濤洶涌、隆隆的、蘑菇狀的汽云”這幾個(gè)詞語(yǔ)。） c)師：現(xiàn)在，誰(shuí)能用上屏幕上的詞語(yǔ)來(lái)介紹1831年7月10日地中海海面上出現(xiàn)的景象？ 媒體出示，配上詞語(yǔ)。（指名交流） 師引讀：你們介紹得真不錯(cuò)。在看到這種奇怪而又壯觀的現(xiàn)象一周后，船員們?cè)诜岛綍r(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)——（海面沸騰的地方出現(xiàn)了一座小島）。又過(guò)了一周，地質(zhì)學(xué)家霍夫曼發(fā)現(xiàn)——（小島已經(jīng)高出海面20米了）。不到一個(gè)月，——（小島竟然長(zhǎng)到海拔60米，周長(zhǎng)近2公里）。這么個(gè)龐然大物僅僅用了不到一個(gè)月就忽然出現(xiàn)，可真是太（教師手指課題）——（生接：神秘了）。正當(dāng)新島的出現(xiàn)引起大家關(guān)注時(shí)，大海這位幽默智慧的老人又與大家開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——（新島不翼而飛了），是呀，新島就像長(zhǎng)了翅膀一樣不見(jiàn)了，同一年底，人們?cè)賮?lái)這里，只見(jiàn)——（碧波萬(wàn)頃，別無(wú)他物）。是呀！小島就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且消失的速度又是如此之快?！ “鍟骸 ⊥荒甑?消失 ?。ń處熓种赴鍟煟涸诓坏桨肽甑臅r(shí)間里，小島忽然出現(xiàn)，迅速長(zhǎng)高，又以極快的速度神秘消失。怪不得人們會(huì)發(fā)出這樣的感慨—— 出示：這個(gè)忽現(xiàn)忽隱的小島真是太神秘了！ 師：誰(shuí)能把神秘的感覺(jué)讀出來(lái)？指名讀。齊讀?！ W(xué)生復(fù)述小島忽現(xiàn)忽隱的過(guò)程?！ 煟含F(xiàn)在誰(shuí)能看著板書把小島神秘出現(xiàn)到神秘消失的全過(guò)程介紹給大家聽(tīng)？請(qǐng)每個(gè)人自己先試著說(shuō)一說(shuō)，然后用清晰流利地介紹給大家聽(tīng)?！ ∪?、揭示謎底，理解原因?！ 煟耗銈兘榻B得真好。大海老人拋出的這個(gè)謎語(yǔ)引逗著無(wú)數(shù)人去揣摩、探究，終于有一天，謎底被揭開(kāi)了。請(qǐng)大家默讀課文最后一節(jié)，再用一句話說(shuō)說(shuō)謎底是什么？
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