江上漁者教案(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)： 學(xué)會(huì)“者、宋”等8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“范、仲”等8個(gè)字，學(xué)習(xí)多音字“沒”?！ ≌_地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、圖畫導(dǎo)入，激起共鳴。 多媒體出示圖畫（波濤洶涌的江面上一葉扁舟起伏）。學(xué)生觀察圖畫，說說看到了什么？ 這是一只在風(fēng)浪中捕魚的小船，由此，你想到了什么？（生議） 宋朝大詩人范仲淹看到這種情景也有許多感觸。他把自己的感受通過一首詩表達(dá)了出來，這就是——《江上漁者》。今天我們就來讀讀詩人寫的這首詩吧！ 二、初讀課文，自主識(shí)字?！ ∽约鹤x課文，勾畫生字?！ 〗柚匆?，讀準(zhǔn)生字的字音?！ ∷娜诵〗M合作識(shí)字，互相檢查讀生字的情況。 指名認(rèn)讀生字，師生共同正音。開火車讀、齊讀?！ W(xué)生練習(xí)讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音?！ W(xué)生自己再讀讀課文，說說自己讀懂了什么？還有那些地方不太明白？ 三、書寫生字?！ 〕鍪旧帧罢?、宋、酒、南”，學(xué)生觀察。 重點(diǎn)指導(dǎo) “酒”注意第九筆是什么？?！ W(xué)生練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)“味、鮮、危、險(xiǎn)、舟“5個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。背誦古詩。 體會(huì)詩人的創(chuàng)作情感。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)質(zhì)疑?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，學(xué)生認(rèn)讀?！ ≈该x《江上漁者》這首古詩?！ ≠|(zhì)疑：讀了課文你知道了什么？還有什么不知道的？ 下面，我們就帶著這些疑問再讀讀課文吧！ 二、讀懂文章內(nèi)容，朗讀課文?！ ∽杂勺x全文，思考：文章的哪些內(nèi)容可以解釋詩句的意思 學(xué)生邊讀邊勾畫有關(guān)句子?！ ∷娜诵〗M交流、討論?！ 〗酵鶃碚撸珢燮A魚美。“酒樓里坐滿了南來北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚的肉嫩味鮮?！薄 【匆蝗~舟，出沒風(fēng)波里?！爸灰娊嫔喜龥坝浚恢粷O船像一片樹葉，隨風(fēng)浪起伏。一會(huì)兒被打入浪尖，一會(huì)兒被卷入浪谷。人們都知道，這些漁民是多么艱辛，捕魚是多么危險(xiǎn)??！” 由此范仲淹想到什么，你想到什么？ 帶著自己的體會(huì)練習(xí)吟誦古詩《江上漁者》?！ 【毩?xí)背誦古詩。 三、從課文中，你還讀懂了什么？ 漁民捕魚的艱辛和危險(xiǎn)。 四、練習(xí)書寫?！ 〕鍪旧帧翱?、濤、洶、君”，學(xué)生觀察字形，想一想寫的時(shí)候要注意什么？ 重點(diǎn)指導(dǎo)：“濤”的筆順 學(xué)生練習(xí)描紅，寫字，教師個(gè)別輔導(dǎo)?！ ∽鳂I(yè)練習(xí)。 ?。ㄒ?
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