【文章內(nèi)容簡介】 ，能大膽的說己的發(fā)現(xiàn)?！　∪⒒顒訙蕚洹　∽约簬淼男＄R子人手一塊，光滑圓角玻璃人手一塊?！　「魃垙垺⑺芰掀?、油泥，每組一個小筐?！　∷?、活動過程　　請孩子們自由的玩鏡子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)鏡子的特征?！　、俪鍪剧R子，引出話題　　——小朋友們，老師手里拿的是什么呢？（鏡子）　　——對，小朋友們已經(jīng)都認識它了，那接下來老師就要請你們和鏡子來玩一玩游戲，玩過以后要請你們回答老師兩個問題，你帶來的鏡子是怎么樣的？你是怎么和它玩的？　　②小朋友自由玩鏡子：請小朋友玩的時候要小心，不要碰碎鏡子?！　、劢涣饔懻撶R子的外形、特征　　——現(xiàn)在請小朋友們停下來，把你們的鏡子放在桌上。老師要請你們來回答剛剛我提出的問題了，你帶來的鏡子是什么樣子的？你是怎么和它玩的？　　預(yù)設(shè)：　　(1)我的鏡子是米老鼠的，鏡子的面很光滑，我玩了照鏡子的游戲。（鏡子的外面造型不同，鏡面光滑，能照見東西和人）　　(2)我的鏡子是紅色的，鏡子的面上是冷的，我用鏡子和太陽公公玩了游戲。（鏡面涼，鏡子能反光）　　(3)我的鏡子沒有外殼，后面是黑黑的。（鏡子后面有一層?xùn)|西）　　(4)我的鏡子是方的，摔碎了鏡子（如沒有小朋友摔碎鏡子，則提問——誰知道老師剛剛為什么要請你們在玩鏡子的時候要小心呢？（會碎掉、壞掉）對，因為鏡子輕輕一摔、一碰就會碎掉，很易碎）　?。虹R子的外面造型不同，也有但是里面的鏡子都是一樣的，它的面上很光滑很冷，它能照見東西和人，它很易碎，會反光，后面有一層黑黑東西?！　≌埡⒆觽冏杂商剿?，了解制作鏡子的材料和原理　?、僖鹩變号d趣，提出探索目的和要求　　——我們剛剛和鏡子玩了游戲，知道了鏡子很多很多和別的東西不一樣的地方，現(xiàn)在老師要來考考大家了，鏡子是用什么做的呢？（玻璃）　　——我們的小框里就有玻璃，小朋友們把它拿出來，試一試，能不能照出你們的小臉呢？　　——那玻璃還不能把我們的人照出來，怎么回事呢？（后面還有一層?xùn)|西）　　——那那層黑黑的東西到底是什么呢？我想請小朋友來試著把它找出來?！　、谡埡⒆觽冏杂商剿鳎鹤⒁馓嵝延變盒⌒牟僮?，以防被玻璃劃破手，摔碎的玻璃不要用手去撿。　?、劢涣髋c討論　　——你們找出來了嗎？　　預(yù)設(shè)：沒有找出來，不過我覺得用油泥放在玻璃的后面能照出來一點點?！　∥艺页鰜砹耍陬伾募埛旁诤竺婵吹暮芮宄?。　?。何覀冃∨笥讯甲屑毜恼疫^了，不過都不能像真的鏡子那樣清楚，那真的鏡子到底是用什么做的呢？是用銀做的，后面還刷了一層油漆，因為銀時間長了，也會慢慢的壞掉，刷了油漆就能保護好銀，讓鏡子能用更長的時間，現(xiàn)在銀的價錢貴了，人們又想出了一種新的東西來代替銀，他的名字叫做鋁。　　了解鏡子的作用　　——我們剛剛知道了這么多關(guān)于鏡子的知識，現(xiàn)在老師還要老考考你們，你們都在那些地方見過鏡子呢？它們有什么用？　　預(yù)設(shè)：家里，能照鏡子；商店里，試衣服；汽車上，反光鏡等?！　。虹R子的作用很多，可以讓我們更好的清潔、我們的外表，可以聚光，可以做裝飾品，可以讓交通更便利等　　和陽光玩游戲（放入暫短游戲）　　游戲規(guī)則：請小朋友們站在有陽光的地方，老師在照不到陽光的地方，請孩子們利用手中的鏡子，第一時間將太陽光反射到老師的身上，最快的人為勝。大多數(shù)人照到后，換一個地方，循環(huán)進行。熟練后可請小朋友代替或用場地上的任何實物代替，以增加趣味?！　　埿∨笥褌兡闷鹗种械溺R子，要將太陽光照到老師站的這里，比一比誰的動作最快，最會讓鏡子聽你的命令，自由結(jié)束“有趣的鏡子”教學(xué)活動。　　五、活動結(jié)束　　　　　　有趣的鏡子教案8活動目標：　　感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點、　　重點難點：　　知道常用鏡子的名稱、用途，了解鏡子小的物像與原物左右相反，哈哈鏡能使原物變樣等特性。　　活動準備：　　各種平面鏡、哈哈鏡?！　』顒舆^程：　　1．操作各種鏡子，了解其特點。　　鏡子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照見各種東西c　　2．啟發(fā)見過什么鏡子”它有什么用途：有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。在生活中用來照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機開車、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡　　3．鏡子游戲：　　①“猜猜我在干什么?”教師背向小朋友，讓小朋友任意做各種模仿動作，教師通過大鏡子觀察小朋友在做什么．并讓小朋友猜猜教師為什么能從背后看到小朋友；　　②把右左的圖像放在鏡子前照一照，鏡中會山現(xiàn)左右相反的圖像，可舉左手、踢左腳來試驗?！　、谧屝∨笥颜驹谄矫骁R和哈哈鏡面前看看發(fā)現(xiàn)了什么?平面鏡可成正立等大的圖像，哈哈鏡處　　處凹凸不下，凹的部分照的影像放大，凸的部分照的影像縮小，疊合的結(jié)果就形成了奇形怪狀的影像。　　活動延伸：　　課下讓小朋友玩“萬花筒”的游戲，進一步了解鏡子的秘密。　　評量：　　利用水和書本看看哪一個能看到自己？放大鏡和平面鏡哪個能放大？　　活動結(jié)束：　　小朋友經(jīng)驗比較豐富，能說出鏡子在生活中的應(yīng)用。小朋友對鏡十的游戲感興趣，爭先恐后地到鏡子前做各種怪模樣或觀看自己變化的形象?！　∮腥さ溺R子教案9活動目標　　通過對鏡子的操作活動，使幼兒了解鏡子的基本特征?！　⊥ㄟ^交流，讓幼兒了解鏡子的種類和用途?！　“l(fā)展幼兒的觀察力，比較分析能力及初步的嘗試精神?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　』顒訙蕚洹　∮變喝耸忠幻嫘＄R子?！　∑矫骁R、凸面鏡、凹面鏡。（上面標有數(shù)字“1”、“2”、“3”）　　放大鏡、凸透鏡、凹透鏡等?！　』顒舆^程　　一、猜謎導(dǎo)入，認識鏡子?！　煟航裉炖蠋煄Я藗€謎語給小朋友猜，謎面是：你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。你們猜到是什么嗎？　　二、自由探索鏡子的奧秘　　師：對，是鏡子。你們想不想拿鏡子照一照、玩一玩？　　師：但老師有個要求：拿到鏡子后，看一看，摸一摸鏡子是用什么材料做的？摸上去感覺怎么樣？你在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)？　　師：聽清老師的要求嗎？　　幼兒自由探索?！　≌堄變夯卮穑虹R子是用什么材料做的，摸上去感覺怎樣？　　教師小結(jié)：我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的。　　誰跟大家介紹下，你剛才是怎樣玩鏡子的？你發(fā)現(xiàn)了鏡子有什么本領(lǐng)？　?、倌闶窃鯓油娴溺R子？　?、诎l(fā)現(xiàn)了什么？　　小結(jié)：鏡子可以照出影子來，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友?！　倓傂∨笥咽窃陉柟庀峦娴溺R子，我們一起問問她有什么發(fā)現(xiàn)吧！　?、訇柟庀拢惆l(fā)現(xiàn)了什么？　?、趬ι蠟槭?