【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反應(yīng)搖動(dòng)罐子寶寶?！　±蠋熐宄魳钒樽?，幼兒搖動(dòng)罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏?！　±蠋煹陌樽嗖粩嗉涌?，幼兒伴隨著老師做出加快的搖動(dòng)動(dòng)作?！　∷?、用響罐為音樂伴奏結(jié)束活動(dòng)　　播放《幸福拍手歌》伴奏音樂，幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏。　　設(shè)計(jì)意圖：　　好動(dòng)是孩子的天性，操作有聲響的玩具，更是小班幼兒所感興趣的，本次活動(dòng)以聽聽玩玩的形式，讓幼兒在活動(dòng)中充分地與材料、環(huán)境互動(dòng)，在幼兒尋找擺弄探索的過程中感知不同的聲音，發(fā)展幼兒的聽覺能力，主要養(yǎng)成小班小朋友認(rèn)真聽的習(xí)慣和集體的感覺，培養(yǎng)集體意識(shí)，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索能力，感受自制聲音的樂趣。　　活動(dòng)反思：　　本節(jié)活動(dòng)雖然選題為聲音，但是打破了幼兒園原來科學(xué)《聲音》活動(dòng)中的傳統(tǒng)定位和一貫?zāi)Ｊ?，?jiān)持以聽聲音、玩聲音、辨聲音等游戲貫穿始終，讓孩子們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽猜想，讓孩子們?cè)谂c材料的充分互動(dòng)中大膽探索，讓孩子們?cè)诓粩嗟尿?yàn)證、交流中積累新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在孩子的探索過程中如何使“自主味”體現(xiàn)得更為突出，這也是我需進(jìn)一步思考和探討的地方?！　　队腥さ穆曇簟沸“嘟贪?活動(dòng)目的：　　感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。　　初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作　　重點(diǎn)：　　感知聲音　　難點(diǎn)：　　分辨不同的聲音　　活動(dòng)流程：　?。ㄒ唬┞犚粲螒?，感知聲音　　多媒體演示：　　猜猜這是誰發(fā)出的聲音？用什么聽到的？　　你們的小耳朵真靈?！　∵^渡：　　前兩天小朋友帶來了許多會(huì)發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢？　　再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？　?。ǘ┎僮骶毩?xí)，分辨聲音　　幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音?！　〗涣饔懻摚骸　。?）你玩的是什么玩具？　?。?）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的？　?。?）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？　　仔細(xì)分辨：這兩個(gè)罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢？　　小結(jié)：　　原來啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦?！　。ㄈ┙?jīng)驗(yàn)交流，保護(hù)耳朵　　播放噪音：什么聲音?。靠靵砜靵?，看看發(fā)生什么事情了？　　你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述）　　小結(jié)：　　保護(hù)自己的小耳朵，所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說話?！　〕溯p聲說話，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護(hù)我們的小耳朵？（平時(shí)媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)）　　小結(jié)：　　我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護(hù)好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽得更清楚?！　　队腥さ穆曇簟沸“嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　能辨別生活中不同的聲音。　　在玩玩、搖搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的不同?！　“l(fā)展幼兒的觀察力、想象力?！　芬馀c同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件《有趣的聲音》?！　D片：大鼓和小鼓?！　⌒∑咳耸忠粋€(gè)，小盆每組一個(gè)，黃豆若干?！　』顒?dòng)過程：　　一、辨別生活中的聲音?！　〗裉煳覀儊肀纫槐?，誰的小耳朵最靈敏，你聽！（播放寶寶笑聲）這是什么聲音呀？你知道是誰的笑聲嗎？你們猜對(duì)了，這是小寶寶夜里睡覺做夢(mèng)發(fā)出來的笑聲。　　可是天亮了，媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶，你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的？（播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞?。┐蠊u怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公雞會(huì)叫，還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢？會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多，不過這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來叫醒小寶寶?！　殞毐唤行蚜?，你們聽聽，現(xiàn)在小寶寶在干什么？（播放洗手聲音）洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音??？（嘩啦啦）　　洗漱完，吃完早飯，寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦！汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（播放汽車的聲音）馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外，還有什么車也能發(fā)出聲音？（摩托車，自行車）馬路上的聲音有很多很多，我們下次再去慢慢聽。　　二、讓空瓶子發(fā)出聲音　　到了幼兒園里，老師要和小朋友一起玩游戲啦，看看今天老師帶來了什么好玩的呢？（出示空瓶子）聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎？（沒有），那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。）師小結(jié)：瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音?！　∮闷孔友b豆讓它發(fā)出聲音師：我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來試試看。（提醒幼兒蓋緊瓶蓋）　　幼兒集體裝黃豆　　表演大鼓和小鼓師：現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎？老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西，看看，這是什么？（大鼓和小鼓）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音：　　大鼓——我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。　　小鼓——我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚?！　煟捍蠊牡穆曇艉艽?，它是怎么發(fā)出來的呢？小鼓呢？（大鼓力氣用的大，小鼓用的力氣?。　⌒〗Y(jié)：原來，大鼓要用大一點(diǎn)的力氣，小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。　　探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)師：小朋友們看，老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶，一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子，我們也來聽聽看?！　⌒〗Y(jié)：原來豆子要多放些，但是不能放滿，力氣大一些就是大鼓的聲音了?！　∪⒔Y(jié)束部分：　　師：剛才我們聽了各種聲音，我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音，原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音，但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵，讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵，也不要大聲的喊叫?！　』顒?dòng)反思：　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是”激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感