【正文】 孩子們紛紛提出了問(wèn)題。這個(gè)小天使每天都從媽媽那里用一根吸管吸取營(yíng)養(yǎng)，爸爸也特別關(guān)心這個(gè)小天使，每天和媽媽一起讓他聽音樂(lè)，給他講故事?；顒?dòng)延伸：幼兒作品展覽。因此，我們把“精子”、“卵子”和“子宮”等詞匯編到了故事當(dāng)中，也增加了對(duì)爸爸在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性的描寫，讓孩子們從正面了解了“我是從哪里來(lái)的”。對(duì)著鏡子做著各種各樣的表情和動(dòng)作，但是讓幼兒說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么的時(shí)候，幼兒還不能表達(dá)。　　師：小鏡子里能看到自己，還可以看到什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)阽R子里再看看，看到別的東西告訴我們大家好嗎？　　激發(fā)幼兒好奇心和興趣　　師：小朋友們知道為什么鏡子里面會(huì)出現(xiàn)很多很多的東西嗎？因?yàn)殓R子有反射的功能。　　激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?！　∫?yàn)殓R子在我們的生活中天天用的到，孩子們對(duì)于鏡子都比較的熟悉。小鏡子里能看到自己，還可以看到什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)阽R子里再看看，看到別的東西告訴大家好嗎？　　激發(fā)幼兒好奇心和興趣。　　小朋友就笑一笑，照照自己的表情?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、出示鏡子，引起幼兒興趣?！　?．教師介紹游戲的方法規(guī)則?！　?．集體交流、操作。經(jīng)過(guò)眾多老師的指出后，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，教師在活動(dòng)中應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，要幫助幼兒回憶自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，才能提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，形成很好的科學(xué)探索氛圍?！　∮變弘S音樂(lè)做照鏡子的游戲?！　〗處熜〗Y(jié)：小朋友真聰明，發(fā)現(xiàn)原來(lái)它們的鏡面不同?！　倓傂∨笥咽窃陉?yáng)光下玩的鏡子，我們一起問(wèn)問(wèn)她有什么發(fā)現(xiàn)吧！　　①陽(yáng)光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？　?、趬ι蠟槭裁磿?huì)有光斑？（鏡子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光斑?！　∑矫骁R、凸面鏡、凹面鏡。　　評(píng)量：　　利用水和書本看看哪一個(gè)能看到自己？放大鏡和平面鏡哪個(gè)能放大？　　活動(dòng)結(jié)束：　　小朋友經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能說(shuō)出鏡子在生活中的應(yīng)用?！　　?qǐng)小朋友們拿起手中的鏡子，要將太陽(yáng)光照到老師站的這里，比一比誰(shuí)的動(dòng)作最快，最會(huì)讓鏡子聽你的命令，自由結(jié)束“有趣的鏡子”教學(xué)活動(dòng)?！　、谡?qǐng)孩子們自由探索：注意提醒幼兒小心操作，以防被玻璃劃破手，摔碎的玻璃不要用手去撿。　　四、活動(dòng)過(guò)程　　請(qǐng)孩子們自由的玩鏡子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)鏡子的特征。　　1）讓小朋友想辦法把一盤沙”吹”起來(lái)。　　收集”沙塵暴”天氣給人們?cè)斐傻奈：D片、及錄相帶，供幼兒了解。連續(xù)幾天的大風(fēng)沙，孩子們只能躲在活動(dòng)室里，失去了每天兩個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)的快樂(lè)時(shí)光，孩子們沮喪極了。（鏡子夾角越來(lái)越合攏，鏡子里油畫棒的數(shù)量就越來(lái)越多）　　師提問(wèn)：從這個(gè)魔術(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（幼兒回答）原來(lái)鏡子夾角越來(lái)越合攏，鏡子里油畫棒的數(shù)量就越來(lái)越多?！　煟耗乾F(xiàn)在我要更進(jìn)一步了，我想看見自己后腦勺的發(fā)夾，可我怎么也看不到，誰(shuí)能幫我想個(gè)好辦法，怎樣才能讓我看到那個(gè)漂亮的發(fā)夾？　?。ㄓ變簢L試探索）？有沒(méi)有更好的辦法？能否和同伴一起來(lái)合作，看看能不能找到好辦法？（教師引導(dǎo)幼兒相互幫助擺放鏡子的角度）　　師小結(jié)：我看到XXX和XXX用的辦法，我請(qǐng)他們上來(lái)演繹一下，大家給評(píng)評(píng)是不是一個(gè)好辦法了（用二面鏡子，一前一后放置，調(diào)整好鏡子的位置，就能看見自己后面的頭發(fā)）?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　?！　∮腥さ溺R子教案5設(shè)計(jì)意圖：　　本活動(dòng)取材于新時(shí)代出版的幼兒園課程指導(dǎo)（第2版）大班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（下冊(cè)）中《我奇怪我發(fā)現(xiàn)》主題中‘光與影’的活動(dòng)內(nèi)容之一?！　＄R子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照見各種東西。　　提問(wèn)：你們還記得剛剛老師是怎么做的嗎，你們發(fā)現(xiàn)了什么?！　〗處熛葘擅骁R子同方向擺好，請(qǐng)幼兒上來(lái)數(shù)鏡子里面的筆有幾支。并幼兒學(xué)說(shuō)金屬漆）　　提問(wèn)：為什么能看到自己的樣子?！　√釂?wèn)：①生活中你還見到過(guò)哪些鏡子?這些鏡子有什么用途?②你想做清潔的好孩子嗎?　　(幼兒每人拿起小鏡子，按節(jié)奏，朗誦“清潔的孩子人人愛(ài)”)　　鼓勵(lì)幼兒平時(shí)觀察生活中的其他鏡子，了解其他用途，并把觀察到的現(xiàn)象用繪畫的形式記錄下來(lái)?！　　⒋艓?。就會(huì)形成三角形，五邊形等各種不同形狀的圖案；將油畫棒斜靠在鏡子上現(xiàn)立體的椎體。教師講解和示范實(shí)驗(yàn)操作的步驟與方法。求助，我看不見后腦勺的發(fā)夾，誰(shuí)能幫我想個(gè)好辦法，讓我自己能看見？　　3?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1。幼兒操作材料：人手一面單面鏡、雙面化妝鏡；油畫棒、水彩筆、記錄表、（附后）、笑臉娃娃貼紙。在幼兒頭上貼上笑臉貼紙，幼兒每人一面鏡子，兩人合作，照照我頭上的笑臉娃娃。將鏡子放在操作紙上，使得鏡子夾角的角度與紙上線條相吻合。鼓勵(lì)幼兒與同伴交流各自的新發(fā)現(xiàn)）　　五、三面鏡子的魔術(shù)?！　∫?、引起幼兒的嘗試興趣　　師：老師這兒有個(gè)大盒子，里面放了件有趣的玩具，你們看得到嗎?我請(qǐng)了一位朋友來(lái)幫忙，你們猜猜它是誰(shuí)?“拿在手中對(duì)它瞧，里面有個(gè)小寶寶，我對(duì)他笑瞇瞇，他對(duì)我瞇瞇笑”(鏡子)。　　有趣的鏡子教案3　　了解鏡子的基本特征和用途?！　。ㄒ觥胺瓷洹边@個(gè)詞，因?yàn)楣獍盐覀兊臉幼臃瓷湓诹绥R子上，鏡子又把上面的圖像反射到了我們的眼睛里）。然后旋轉(zhuǎn)一面鏡子，使其呈現(xiàn)2個(gè)像、3個(gè)像、4個(gè)像簡(jiǎn)單介紹原因（鏡子與鏡子之間的重復(fù)反射）。　　2．啟發(fā)見過(guò)什么鏡子”它有什么用途：　　有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。鏡子是幼兒日常生活所需品，除了用來(lái)照鏡子整理自己，鏡子其他的功能可能了解的并不多?！　。?）謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出“鏡子”?！　　！　　　煟簞偛盼覀兪亲儎?dòng)鏡子的夾角來(lái)變魔術(shù)的，那么我們來(lái)變動(dòng)蠟筆擺放的位置又有什么發(fā)現(xiàn)呢（幼兒探索回答）　　：鏡子在生活中的作用，教師小結(jié)　　師：鏡子的魔術(shù)有趣嗎？（幼兒答：有趣）那我們生活中隨處可見的鏡子也很多，你還看見過(guò)怎么樣的鏡子呢，它有什么作用？（幼兒答，教師出示ppt小結(jié)）接下來(lái)我請(qǐng)小朋友去找找幼兒園還有哪些鏡子，像小花貓一樣輕輕的下樓，注意安全。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會(huì)，每天都在討論著?！　∫槐P沙土、廢舊輪胎中種植的小麥?！　?）請(qǐng)幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來(lái)?！　、俪鍪剧R子，引出話題　　——小朋友們，老師手里拿的是什么呢？（鏡子）　　——對(duì)，小朋友們已經(jīng)都認(rèn)識(shí)它了，那接下來(lái)老師就要請(qǐng)你們和鏡子來(lái)玩一玩游戲，玩過(guò)以后要請(qǐng)你們回答老師兩個(gè)問(wèn)題，你帶來(lái)的鏡子是怎么樣的？你是怎么和它玩的？　?、谛∨笥炎杂赏骁R子：請(qǐng)小朋友玩的時(shí)候要小心，不要碰碎鏡子?！　、劢涣髋c討論　　——你們找出來(lái)了嗎？　　預(yù)設(shè)：沒(méi)有找出來(lái)，不過(guò)我覺(jué)得用油泥放在玻璃的后面能照出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)?！　∥?、活動(dòng)結(jié)束　　　　　　有趣的鏡子教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點(diǎn)、　　重點(diǎn)難點(diǎn)