對優(yōu)秀班主任的班級管理工作的座談?wù){(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-12-07 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有，甚至有些根本不服從管教，與家長溝通聯(lián)系一起進(jìn)行教育都不成，給機(jī)會的情況下仍舊會我行我素。面對這樣的學(xué)生只能采取強(qiáng)硬態(tài)度，讓其回家。因為這不是放棄他們，而是要知道一個班級無規(guī)矩不成方圓；還有一部分調(diào)皮學(xué)生，不要一開始就用壓的方法，那樣會適得其反，不能對他們有絲毫歧視，因為關(guān)心少了。最好的方法是與他們多交流，成為生活中的朋友，找到他們身上的閃光點，多關(guān)心他們，多鼓勵他們。人都是有感情的，相信你只要與他們交流一些時間，他們自會有很大轉(zhuǎn)變的。三、畢書記（做過二十幾年的班主任工作）您好，聽說您也以前帶過班，在班級管理方面有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗，那么，您認(rèn)為構(gòu)建優(yōu)秀班集體的條件是什么？有一個優(yōu)秀的班主任。班主任是班級的靈魂，在班級當(dāng)中起到直接的關(guān)鍵作用，直接影響班級管理的質(zhì)量。營造一個良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)是班級成員共同具有的思想和行為方面的體現(xiàn)，也是班級整體形象的概括和所有班級成員共同精神面貌的體現(xiàn)?！ ∮幸粠偷昧Φ陌喔刹?。學(xué)生干部是班主任的左膀右
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