【正文】 揮 不要批評(píng)只能引導(dǎo)不要批評(píng)只能引導(dǎo)l 批評(píng)是扼殺創(chuàng)新萌芽的最有力的武器，所以千萬(wàn)不能批評(píng)，只能引導(dǎo)。l 使大腦處于一種激活狀態(tài)，讓我們?cè)诜N種思路上產(chǎn)生聯(lián)想，是一種良好的腦力鍛煉方法。角度轉(zhuǎn)換法角度轉(zhuǎn)換法黃色帽子思考法的要求黃色帽子思考法的要求l 邏輯性l 要尋求組織外的意見(jiàn)l 實(shí)現(xiàn)的條件黃色帽子思考法的注意事項(xiàng)黃色帽子思考法的注意事項(xiàng)l 它不是一個(gè)白日夢(mèng)，而是有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)條件的，是有證據(jù)證明可以實(shí)現(xiàn)的；l 在把最美好的希望轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，對(duì)每一步行動(dòng)都有兩個(gè)要求： —— 自始至終指向最終 的結(jié)果。金屬制品l 相信的事實(shí)與驗(yàn)證的事實(shí)什么事情六頂帽子思考法的要求六頂帽子思考法的要求l 戴同一頂帽子小組所有的人都理解思考問(wèn)題的方向，也就是說(shuō)在同一時(shí)間非常清楚用哪一種思考方式進(jìn)行思考l 全體成員認(rèn)可小組所有的人都接受這種思考方式是有益的l 行為表現(xiàn)思維六種帽子思考法要求必須用行為把思考表示出來(lái)l 遵守共同的游戲規(guī)則所有的成員要遵守一個(gè)游戲規(guī)則六頂帽子思考方法的好處六頂帽子思考方法的好處l 培養(yǎng)不同的思考方式l 引導(dǎo)注意力l 便于思考l 計(jì)劃性思考，而非反應(yīng)性思考第三講第三講 白色帽子思考法白色帽子思考法 (一一 )l 白色帽子思考法的涵義l 白色帽子思考法的要點(diǎn)白色帽子思考法白色帽子思考法l 客觀的事實(shí)和數(shù)字，主要是講客觀的東西，而不是主觀的東西，這是白色帽子思考法的一個(gè)要點(diǎn)。案例案例l 做魚(yú)的方法有幾種 ,可以清蒸 ,紅燒 ,也可以做醋魚(yú) ,做熏魚(yú) .這就不能不能用垂直思考法 ,因該運(yùn)用水平思考法運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)想出各種各樣的做魚(yú)的方法 ,最后選一種 ,這種仙則是建立在各種方式上的 ,經(jīng)過(guò)思考以后做出的最實(shí)用的選擇 .可考錄到以下因素 :l 會(huì)哪幾種做法l 今天來(lái)的客人口味如何l 廚藝怎樣 ,哪種做法更有把握六頂帽子思考方法的行為要點(diǎn)六頂帽子思考方法的行為要點(diǎn)l 嚴(yán)肅性否則，學(xué)來(lái)的東西就是一盤散沙，一無(wú)是處。如果完全依賴過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，我們就會(huì)判斷失誤。l 事實(shí)本身與近似事實(shí)與傳統(tǒng)的思考法相比，紅色帽子思考法給情感、感覺(jué)等非理性的因素一個(gè)合理的存在地位，作為人們的一種思考和決策的元素。美國(guó)宇航局曾經(jīng)向全球發(fā)過(guò)一個(gè)廣告，征求一種發(fā)明，要求能在太空中寫字。很多母親給孩子為湯藥的時(shí)候就不用手試溫度了，很方便，此后，日本出現(xiàn)了很多跟勺有關(guān)的發(fā)明。者組藍(lán)色帽子思考法的注意事項(xiàng)藍(lán)色帽子思考法的注意事項(xiàng)l 什么時(shí)候該戴什么帽子l 不要批評(píng)，只能引導(dǎo)l 靈活的主導(dǎo)作用l 如何使討論清晰化表的主要角色是計(jì)時(shí)器，如果把表的功能進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，比如，轉(zhuǎn)換成裝飾品，那么表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想就發(fā)生了根本的變化。在會(huì)議中提供他們所了解到的客觀事實(shí)及各種數(shù)據(jù)分析，最后得出傾向性的結(jié)果。白色帽子思考法的運(yùn)用要點(diǎn)白色帽子思考法的運(yùn)用要點(diǎn)l 事實(shí)與詮釋思想，即用行為表現(xiàn)思維l 角色扮演成功領(lǐng)導(dǎo)者的六種思維方法成功領(lǐng)導(dǎo)者的六種思維方法第一講第一講 思維障礙的思維障礙的原因及思維誤區(qū)原因及思維誤區(qū)l思維障礙的原因l思維的誤區(qū)l如何突破思維誤區(qū)思維障礙的原因思維障礙的原因l 知識(shí)貧乏l 無(wú)批判的學(xué)習(xí)l 迷信l 固執(zhí)與偏見(jiàn)l 習(xí)慣性思維案例案例l 福爾摩斯的知識(shí)構(gòu)成l 在 《 福爾摩斯探案全集 》 的第一集里，華生醫(yī)生給他列出的整個(gè)知識(shí)構(gòu)成是：l 文學(xué)知識(shí)沒(méi)有、哲學(xué)知識(shí)沒(méi)有、天文學(xué)知識(shí)沒(méi)有、植物學(xué)知識(shí)沒(méi)有、政治學(xué)知識(shí)沒(méi)有，但是對(duì)鋃鐺之技和鴉片卻知之甚詳；對(duì)毒劑有一般的了解，但對(duì)園藝學(xué)卻一無(wú)所知；l 地質(zhì)學(xué)知識(shí)偏于實(shí)用，但也有限，一眼就能分辨出不同的土質(zhì)：他散步回來(lái)后，曾把他褲子上的泥點(diǎn)給我看，根據(jù)泥點(diǎn)的堅(jiān)實(shí)和顏色的程度來(lái)說(shuō)