有價(jià)值的管理培訓(xùn)課件之五十八xxxx年員工激勵(lì)新法(專業(yè)版)
【正文】 二是用他的名字來(lái)命名這個(gè)操作方法 . 你會(huì)怎樣選擇 ?員工會(huì)歡迎哪一個(gè)方法 ?心理資源的神奇功效特別提醒 :作為管理者 ,選擇對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)方式時(shí) ,一定要考慮員工的需要 ,員工的感受 ,切忌一刀切 .哈佛大學(xué)梅奧教授的著名理論企業(yè)中的員工不僅僅單純追求金錢(qián)收入 ,還有社會(huì)和心理的需求 ,這就是追求人與人之間的友情 ,安全感 ,歸屬感和受人尊重等 .案例分析 梅奧用實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證一種新的生產(chǎn)操作方法對(duì)于提高生產(chǎn)效率的作用 ,設(shè) A組為控制組 ,B組為試驗(yàn)組 ,A組使用老生產(chǎn)方法 ,B組使用新生產(chǎn)方法 .預(yù)想 A組的效率肯定是不變的 ,B組的效率可能提高 ,可能降低 ,也可能不變 .但結(jié)果卻是 AB兩組的效率都提高了 .為什么 A組效率也會(huì)提高 ?在后來(lái)的訪談中 ,A組的員工為自己被哈佛教授選中做試驗(yàn)深感榮幸 ,有被關(guān)注的自豪感 ,所以 ,精神抖擻 ,不知不覺(jué)手腳快起來(lái) ,使生產(chǎn)效率提高了 .☆ 教你一招這種心理資源激勵(lì)概念 ,推介取之不盡的 ,用之不竭的心理資源作為激勵(lì)的主要刺激物 ,與管理技巧相結(jié)合 ,輔之于傳統(tǒng)的管理方法 ,達(dá)到少花錢(qián) ,多辦事 ,辦大事的奇效 . 活學(xué)活用 — 不花錢(qián)或少花錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)員工做出成績(jī)時(shí) ,領(lǐng)導(dǎo)親自到現(xiàn)場(chǎng)祝賀 ,并鼓勵(lì)員工再接再厲 .將優(yōu)秀員工請(qǐng)到辦公室 ,向他表示謝意 .用優(yōu)秀員工的名字命名一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃 .寫(xiě)工作報(bào)告時(shí) ,寫(xiě)入執(zhí)行任務(wù)的員工的名字 ,不埋沒(méi)員工的功勞 .經(jīng)常把自己的員工介紹給上級(jí)或同級(jí) .……獎(jiǎng)勵(lì)是否達(dá)到了目的表達(dá)感謝認(rèn)可價(jià)值提供鼓勵(lì)緩解困境提供選擇使工作變得有趣討論思考題心理資源的表現(xiàn)形式有哪些 ?心理資源與金錢(qián)資源各自有什么作用 ?回憶自己以往的經(jīng)驗(yàn)有哪些失誤或者失敗是由于未重視心理資源而導(dǎo)致的 ?Chapter 2激勵(lì)的核心方法A 目標(biāo)激勵(lì)法設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)協(xié)助員工設(shè)立目標(biāo) — 不要讓員工只感到自己是公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具 ,要讓員工明白公司是自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的舞臺(tái)鼓勵(lì)員工自己努力完成目標(biāo)讓員工參與目標(biāo)的制定B 行為強(qiáng)化法當(dāng)行為的結(jié)論有利于個(gè)人并得到正強(qiáng)化時(shí) ,行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn) 。 .) ,我對(duì)我的工作感到滿意 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ,所付的報(bào)酬是不錯(cuò)的 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ,我與同事的關(guān)系不錯(cuò) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ,我的工
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