【正文】 一個，臨寫一個?！　?1)教師示范朗讀?！　?2)說說自己記憶生字的好方法，同學(xué)之間互相交流。環(huán)節(jié)過渡語那今天我們來學(xué)習(xí)本課。　　會說相應(yīng)格式的句子　　教學(xué)難點會說帶有動詞的詞語　　教學(xué)準(zhǔn)備：教案　　教學(xué)課時：2課時　　第一課時　　課時目標(biāo)會認(rèn)“怎、獨、跳”等13個生字?！　〗虒W(xué)目標(biāo)會認(rèn)“怎、獨、跳”等13個生字。比僅用語言描述這一詞語，體驗與理解要更豐富和深刻?！　∥?、教學(xué)反思　　每個孩子都有自己的世界，都有各自解讀世界的視角和語言。(重點指導(dǎo)讀好”不對、不對”，進(jìn)一步體會”爭論”)　?。赫页鑫闹忻鑼懘河曷湎聛淼脑~語，作上記號(落、淋、灑、滴)　?、傧胂脒@幾個詞有什么共同點?(都有”シ”)　　②分小組表演這幾個動作，看誰用動作把這幾個詞表現(xiàn)得最準(zhǔn)確?！彪S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！　∫魳分悄埽撼禾斓母?，表達(dá)對春天的喜愛之情?！　∪?、學(xué)習(xí)活動及評價方式　　語文智能：能借助拼音正確、流利地朗讀課文?！　≌n堂練習(xí)讀讀說說　滴　雨滴、水滴————　　歡　歡樂　歡笑————　　題　題目　數(shù)學(xué)題————　　線　紡線　棉線————　　三、指導(dǎo)寫字，擴(kuò)展思維　　出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點　　范寫臨摹　　重點指導(dǎo)綠的筆畫　　對照　　拓展：春雨到底是什么色的?請同學(xué)們在下春雨時好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來?！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課　　二、精讀課文，理解積累　　同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來。　　同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識的字，就教教他，還可以問其他同學(xué)，每人讀一遍。我想，這樣的課堂會使我們的孩子獲得更多的情感體驗，使我們的語文教學(xué)變得更加生機(jī)勃勃，充滿智慧?！薄　≌n堂中有一位小姑娘站起來說：”老師，我想唱《嘀里嘀里》給大家聽?！　≡u課：　　《春雨的色彩》是一篇語言優(yōu)美，充滿詩意的課文。)　　《春雨的色彩》課件制作說明　　目錄(具體要求見教案)　?。何鍌€畫面。(課件出示：你能學(xué)著說說嗎?　　滴雨滴水滴——　　歡歡樂歡笑——　　題題目數(shù)學(xué)題——　　綠綠樹綠草——　　四、指導(dǎo)觀察，學(xué)會寫字　　我會寫(課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”)認(rèn)讀后仔細(xì)觀察這些字的特點及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字?　　范寫，弄清筆順。)　?、壅J(rèn)識：“淋、灑、滴、油”(課件出示：淋、灑、滴、油)　　你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎?(點擊課件：“淋、灑、滴、油“四字的部首三點水變成紅色?！　、偾?，田野里，飛來一群小鳥?！　、谧x了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎?(課件出示畫面：像線似的春雨在飄落?！　《嗝襟w課件?！　≌_、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化?！　∽罱∨笥褌兌家娺^春雨。(課件出示課文最后一段話)　?、僮x：拼讀。認(rèn)讀：“論、趣、題、底、顏”　　B、在生活中你有沒有和別人爭論過問題?怎么爭論的?　　(課件出示三只鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯)　　說說田野里有哪些鳥?！　?課件出示全文)　　三、游戲活動，鞏固識字。　　學(xué)生書寫，展示作品，點評?！　。簝蓚€畫面，其中點擊每一個田字格中的生字都能演示筆順。春雨淋到柳樹上，柳枝也綠了。而后孩子們一起唱，配上動作，邊歌邊舞?！　∮兄鲃臃e累詞語的意識?！　】蠢蠋熣n件演示的情景，用一個字搶答A、一群人在雨中(淋)B、灑水車(灑)C、小水珠落下(滴)　　出詞給學(xué)生讀。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。文章內(nèi)容淺顯，語言生動，充滿了童趣。搜集、背誦描寫春雨的詩。　　內(nèi)省智能：找到表達(dá)自己情感與想法的方式?！　。航處煼蹲x第一自然段，請小朋友們閉上眼睛，想像細(xì)細(xì)的春雨輕輕下的情景。教師出示詞語：爭論、有趣、落、淋、灑、滴。導(dǎo)入環(huán)節(jié)歷來是課堂教學(xué)的重要組成部分，被看成是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵步驟。這首兒童詩十分易于學(xué)生朗讀和識字。　　會說帶有動詞的詞語。　　重點難點會認(rèn)“怎、獨、跳”等13個生字。(2)邊讀邊圈出生字詞，把詩句讀通讀順?！　≡趺椽氉蕴K羽毛球排球籃球游戲運動會　　跳繩踢足球講故事聽音樂打排球玩游戲　?、僮杂勺x一讀?！　∪⒁?guī)范書寫，”講、許”的寫法?！　　蓖妗⒑?、當(dāng)、音、行”的寫法。(一個人玩很快樂)　　(2)一個人可以玩些什么?在書中圈出來。自由讀　　學(xué)生小組交流　　多種形式讀課文　　設(shè)計意圖流利朗讀課文，并且掌握一定的口語能力。金燦燦的葉子隨風(fēng)擺動，那一片片楓葉在陽光的照耀下顯得更加耀眼?！　≡O(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是提高語文學(xué)習(xí)效率的重要途徑。多媒體課件出示能夠明顯體現(xiàn)四季特征的事物的帶字圖片(柳樹、荷葉、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麥苗、楊梅等)，讓認(rèn)識的學(xué)生上來說說這些事物是屬于哪個季節(jié)的。(注重說話訓(xùn)練)　　?！　?2)組與組齊讀，評出優(yōu)勝組。　　，背誦?！　∪?、教師指導(dǎo)，學(xué)生練寫　　教師引言：同學(xué)們不但說得好，而且畫得好、唱得好?！　?3)提醒學(xué)生在書寫每個字時應(yīng)注意些什么。對了，大自然媽媽還給小朋友們帶來了好多禮物呢，讓我們一起來看一看吧!　　，學(xué)生觀看?！薄　?4)教師引讀：尖尖的草芽在對小鳥說的時候是什么表情?請你也帶著這樣的表情來讀一讀。(重點品味“圓圓”)美讀詞句并想象：青蛙跳上荷葉會說些什么?(荷葉圓圓，可以當(dāng)我的……)　　(3)教師引導(dǎo)拓展練句：讓學(xué)生也以課文為例說句子?！薄　?4)教師引導(dǎo)學(xué)生品味語言：讀了這句詩，你有什么問題?(重點：一是理解“彎彎”。　　(3)表演品讀：讓學(xué)生邊讀邊表演，體會雪人的頑皮?！　?，采用不同的形式來贊頌四季。