小班社會活動我會自己做教案(更新版)
【正文】 了什么?(2)兩名幼兒進行情景表演。但是在實際的教學(xué)活動中，個別地方幼兒的反應(yīng)和操作和教師預(yù)期的反應(yīng)有一定的差距，比如在展示一件疊得比較好的衣服時，就出現(xiàn)了兩位小朋友同時舉手是自己疊的衣服的情況。獎勵小朋友小星星，活動總結(jié)兔媽媽今天還準(zhǔn)備了小星星，送給完成翻袖子、疊衣服的兔寶寶，你們想來試一試嗎？（預(yù)）生：想如果你完成了，你將會在這里得到兔媽媽送給你的小星星（教師拿出個人星星展示卡）這邊有許多的衣服需要你的幫助，兔寶寶嗎，愿意來幫忙嗎，這里有許多的衣服需要整理，需要你的幫助（教師拿出事先準(zhǔn)備好的衣服）小朋友分組在三個桌子上疊衣服，教師指導(dǎo)小朋友們小朋友將疊好的衣服放在桌子上，教師給完成快的小朋友發(fā)小星星（教師盡量指導(dǎo)小朋友都完成）兔寶寶們都得到了小星星，不過老師還有一個建議，學(xué)會了翻袖子，還要到請你們到生活區(qū)練習(xí)一下怎么疊這樣開衫的衣服?；顒幽繕?biāo)：2..學(xué)會自己翻袖子和簡單地整理衣服3..在整理衣服的活動過程中體會到樂趣，獨立性的自主能力和自信心得到發(fā)展活動準(zhǔn)備：多媒體課件,收納架子一個,幼兒衣服、鞋子、玩具若干活動過程：（1）通過故事情境的提出，激發(fā)孩子們參與活動的興趣，引導(dǎo)孩子們按老師的要求開始對物品進行整理。（老師在一旁進行指導(dǎo)，對不太會做的小朋友進行指導(dǎo)）（3）好了，兔寶寶，我們來看一看，這么多的衣服、鞋子、玩具都收拾得整整齊齊的，你們真棒，謝謝你們，我們給自己鼓鼓掌?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動，小朋友們學(xué)會了自己翻袖子，自己能夠疊放衣服，整個活動過程及方法適合小班幼兒的年齡特點。2．學(xué)習(xí)在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書后回答。(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號?；顒幽繕?biāo)：1．激發(fā)幼兒整理的興趣。（討論該如何做才算好呢？）學(xué)習(xí)一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放才能更加方便我們使用。本次活動對孩子們的教育具有重要的意義，孩子們獨立自主的完成了很多以前沒有做過的事情，親身體驗了一把，更加的了解整理的辛苦與難處。（卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。2．掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。3．練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習(xí)慣。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇
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