小班社會(huì)活動(dòng)我會(huì)自己做教案(更新版)
【正文】 了什么?(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別地方幼兒的反應(yīng)和操作和教師預(yù)期的反應(yīng)有一定的差距，比如在展示一件疊得比較好的衣服時(shí)，就出現(xiàn)了兩位小朋友同時(shí)舉手是自己疊的衣服的情況。獎(jiǎng)勵(lì)小朋友小星星，活動(dòng)總結(jié)兔媽媽今天還準(zhǔn)備了小星星，送給完成翻袖子、疊衣服的兔寶寶，你們想來試一試嗎？（預(yù)）生：想如果你完成了，你將會(huì)在這里得到兔媽媽送給你的小星星（教師拿出個(gè)人星星展示卡）這邊有許多的衣服需要你的幫助，兔寶寶嗎，愿意來幫忙嗎，這里有許多的衣服需要整理，需要你的幫助（教師拿出事先準(zhǔn)備好的衣服）小朋友分組在三個(gè)桌子上疊衣服，教師指導(dǎo)小朋友們小朋友將疊好的衣服放在桌子上，教師給完成快的小朋友發(fā)小星星（教師盡量指導(dǎo)小朋友都完成）兔寶寶們都得到了小星星，不過老師還有一個(gè)建議，學(xué)會(huì)了翻袖子，還要到請(qǐng)你們到生活區(qū)練習(xí)一下怎么疊這樣開衫的衣服?；顒?dòng)目標(biāo)：2..學(xué)會(huì)自己翻袖子和簡(jiǎn)單地整理衣服3..在整理衣服的活動(dòng)過程中體會(huì)到樂趣，獨(dú)立性的自主能力和自信心得到發(fā)展活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,收納架子一個(gè),幼兒衣服、鞋子、玩具若干活動(dòng)過程：（1）通過故事情境的提出，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)孩子們按老師的要求開始對(duì)物品進(jìn)行整理。（老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不太會(huì)做的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）（3）好了，兔寶寶，我們來看一看，這么多的衣服、鞋子、玩具都收拾得整整齊齊的，你們真棒，謝謝你們，我們給自己鼓鼓掌?；顒?dòng)反思：通過這次活動(dòng)，小朋友們學(xué)會(huì)了自己翻袖子，自己能夠疊放衣服，整個(gè)活動(dòng)過程及方法適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。(1)教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時(shí)候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書后回答。(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒整理的興趣。（討論該如何做才算好呢？）學(xué)習(xí)一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放才能更加方便我們使用。本次活動(dòng)對(duì)孩子們的教育具有重要的意義，孩子們獨(dú)立自主的完成了很多以前沒有做過的事情，親身體驗(yàn)了一把，更加的了解整理的辛苦與難處。（卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。2．掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。3．練一練：請(qǐng)幼兒排隊(duì)來接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。小豬很生氣，對(duì)小熊說：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇
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