【正文】 共走4步做到位子上。連克把豐收的消息告訴朋友們，請(qǐng)大家到他家里來(lái)做客。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書(shū)，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂(lè)。講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書(shū)，布置一個(gè)“我喜歡的??”。中班社會(huì)活動(dòng)教案7教材分析：隨著幼兒第一次自我意識(shí)的覺(jué)醒， 一部分中班幼兒會(huì)在游戲中出現(xiàn)獨(dú)霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂(lè)。（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個(gè)故事，你們就知道了。初步了解石油的用途?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得自己進(jìn)行得過(guò)于倉(cāng)促，當(dāng)談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時(shí)的停止，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制PPT圖片。第四環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)的所在，激勵(lì)幼兒萌生勇敢面對(duì)困難的意愿與行為。活動(dòng)反思讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有不快樂(lè)的情緒，它是不可避免的，不可改變的。活動(dòng)過(guò)程從故事情景入手：“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來(lái)。）五、活動(dòng)延伸，老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數(shù)字。(如:鐘告訴行人時(shí)間、商店門(mén)口牌子上的時(shí)間告訴顧客幾點(diǎn)開(kāi)門(mén)幾點(diǎn)關(guān)門(mén)、自動(dòng)售貨機(jī)上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)重點(diǎn)討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌，思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結(jié):使路人、司機(jī)過(guò)馬路時(shí)心中有數(shù)，數(shù)字越小，表示剩余的時(shí)間越少，如果綠燈的數(shù)字接近“1”就不要再過(guò)馬路了。師：哇！你們都好怕聰明，你們是怎么猜到的？（引出“數(shù)字朋友”）師：原來(lái)你們是通過(guò)數(shù)字知道的！哇塞，原來(lái)數(shù)字這么有用！你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（進(jìn)一步提起幼兒興趣，去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更多的數(shù)字朋友）二、利用大屏，幼兒介紹配合教師拍攝錄像，引出更多數(shù)字登場(chǎng)。讓幼兒走在前面尋找，家長(zhǎng)起到輔助作用，并拍照留下記錄。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦參與活動(dòng)。不要隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。，小朋友可能會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，（ 教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法）教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠想出各種辦法保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生。教師小結(jié)：沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。，培養(yǎng)處理特殊情況的能力，提高自我保護(hù)能力。那怎么辦呢？老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小幫手（出示紅綠燈），這是什么??？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？（馬路上）它是怎么指揮小汽車(chē)和過(guò)馬路上的人的呢？紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們一起來(lái)看一看兒歌里怎么說(shuō)的?；顒?dòng)重點(diǎn)：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。最后，老師直接說(shuō)樹(shù)林、海邊、草原，小朋友說(shuō)出象聲詞。讓孩子大膽想象，續(xù)編故事?；顒?dòng)過(guò)程：談話導(dǎo)入：今天我?guī)?lái)了一只可愛(ài)的小松鼠，他遇到了一件奇怪的事，小松鼠在樹(shù)上住膩了，它在地上建了一座房子。聽(tīng)故事結(jié)尾部分：第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見(jiàn)了什么？小松鼠心情怎樣？小松鼠的房子由樹(shù)底下跑到山腳下，又由山腳下來(lái)到海邊、草原上，他的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？讓我們來(lái)看看他的房子怎樣做的？提問(wèn)：故事里說(shuō)小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)？當(dāng)小松鼠發(fā)現(xiàn)是烏龜馱著它，它感到怎樣？仿編故事 ：引導(dǎo)語(yǔ)：如果你是烏龜爺爺還會(huì)帶著小松鼠到哪些地方去旅游？會(huì)聽(tīng)見(jiàn)什么聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒想象，續(xù)編一個(gè)小故事）第二篇：中班社會(huì)活動(dòng)教案中班社會(huì)活動(dòng)：會(huì)說(shuō)話的紅綠燈株洲市石峰區(qū)小星星藝術(shù)幼兒園：馮瑞南設(shè)計(jì)意圖：幼兒在入園、離園時(shí)都須過(guò)馬路，為給幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒安全過(guò)馬路的常識(shí)，結(jié)合主題教學(xué)，我班開(kāi)展了《認(rèn)識(shí)紅綠燈》的教學(xué)活動(dòng)，溶語(yǔ)言社會(huì)教學(xué)、安全知識(shí)于一體。師：小司機(jī)們，開(kāi)著你們的小汽車(chē)到馬路上去吧！開(kāi)車(chē)時(shí)要注意安全哦！幼兒手拿小圈開(kāi)車(chē)進(jìn)場(chǎng)，在“馬路上”自由開(kāi)汽車(chē)。師：老師我來(lái)當(dāng)馬路上的交警，我等一下會(huì)出示紅燈、綠燈，你們小司機(jī)要看清楚了，紅燈的時(shí)候怎么樣？綠燈的時(shí)候要怎么樣？不能隨便開(kāi)車(chē)，交警可要抓住違反規(guī)則的小司機(jī)的哦?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話。三、情景21．一群小朋友在戶外玩游戲，.一個(gè)陌生人突然闖過(guò)來(lái)，他蒙著臉，手里拿著一把刀，他抱起一名幼兒轉(zhuǎn)身就跑，這時(shí)你該怎么辦?2．引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或行動(dòng)表達(dá)自己的處理辦法。，并與同伴分享自己的心得。布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些東西不是垃圾啊?；顒?dòng)建議可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)存放。馬路上川流不息的車(chē)輛，摩肩接踵的人群，也都是幼兒觀察生活、了解生活、認(rèn)識(shí)生活的窗口。目標(biāo)預(yù)設(shè)：、發(fā)現(xiàn)馬路上的各種數(shù)字，了解其所代表的不同含義。難點(diǎn)：反向思考，知道如果沒(méi)有數(shù)字生活和交通會(huì)變得非?；靵y。（幼兒介紹的同時(shí)，教師在白板大屏上展示幼兒與父母拍到的與數(shù)字的合照）原來(lái)我們馬路上那個(gè)有這么多數(shù)字，你們都好厲害。重點(diǎn)討論四：車(chē)站上的數(shù)字，汽車(chē)上的數(shù)字，有了汽車(chē)上的數(shù)字我們知道哪輛汽車(chē)是我們要坐的線路，有了多少路我們就不會(huì)上錯(cuò)公交車(chē)走錯(cuò)地方了。初步掌握不高興時(shí)的解決辦法。老師繼續(xù)講故事：最后，寶寶找到警察叔叔，請(qǐng)警察叔叔幫他找到了媽媽?！坝職狻笔且环N抽象的意志品質(zhì)需要通過(guò)具體行為的呈現(xiàn)，來(lái)幫助幼兒理解。5．教師小結(jié)：什么是勇氣，什么不是勇氣。因此原先我設(shè)計(jì)的時(shí)候就打算讓孩子們有一個(gè)試一試的實(shí)際游戲體驗(yàn)，但是想了很久都沒(méi)想出合適的游戲，因此今天活動(dòng)就草草地結(jié)束了?；顒?dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)石油。（4）教師出示蠟筆，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)知道這些物品都與石油有關(guān)?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。提問(wèn)：讓幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)玩具或一本圖書(shū)，并讓幼兒說(shuō)出自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡？創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，幼兒講述有關(guān)分享的想法。播放音樂(lè)，幼兒將自己喜歡的物品結(jié)伴交換。連克平時(shí)非常大方，朋友們也很多，從來(lái)不一個(gè)人吃東西，有東西總是分給朋友們一起吃。在游戲中遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。三、游戲：找車(chē)牌師： 停車(chē)場(chǎng)里有這么多的車(chē)沒(méi)人來(lái)開(kāi)，讓我們來(lái)做小司機(jī)，開(kāi)車(chē)子吧，你們來(lái)選一輛自己喜歡的車(chē)?！狈置姘?chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)、11119，分的不是很明確，有些模糊，下次因該就從特殊車(chē)輛、工程車(chē)、其它來(lái)分或許會(huì)好些。3. 風(fēng)車(chē)?！保?向幼兒提問(wèn)：“什么是垃圾處理場(chǎng)？”）這時(shí)候，小塑料瓶看見(jiàn)可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來(lái)會(huì)被重新制造成什么?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能與同伴合作制作可回收垃圾箱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：照片或視頻、操作材料、水彩筆等活動(dòng)過(guò)程：1．出示照片或視頻，組織討論。操作要求：看圖進(jìn)行操作，記錄時(shí)可以選用“√” “ ” “ ”其中一種記錄方式進(jìn)行記錄。，學(xué)習(xí)待客之道，能有禮貌的招待客人。（1）師：現(xiàn)在咱們一起跟著老師找朋友吧！（2）師：你找到你的好朋友了么？你的好朋友是誰(shuí)？師幼互相介紹家鄉(xiāng)，引出東鄉(xiāng)的概念（1）幼兒介紹家鄉(xiāng)師：咱們剛才都找了好朋友，你能向好朋友介紹你的家鄉(xiāng)在哪里么？（2）教師介紹家鄉(xiāng)，幫助幼兒總結(jié)出東鄉(xiāng)的概念。我抓住契機(jī)，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”?；顒?dòng)在歌聲中結(jié)束。教師：讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么？師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨?。小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō)，更要會(huì)做，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影??；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、禮物活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入師：小朋友們，你們知道嗎，在森林里面，住著很多的小動(dòng)物，他們都有各自的本領(lǐng)，讓我們看看都有誰(shuí)吧!出示小鳥(niǎo)圖片(小鳥(niǎo))師：對(duì)，小鳥(niǎo)，誰(shuí)知道小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)呢?幼兒回答出示青蛙圖片(青蛙)師：是的，青蛙，誰(shuí)知道青蛙有什么本領(lǐng)呢?青蛙能飛嗎?出示大象圖片(大象)師：對(duì)，這是大象，誰(shuí)知道大象有什么本領(lǐng)呢?幼兒回答出示小貓圖片(小貓)師：喵，小貓，誰(shuí)知道小貓有什么本領(lǐng)呢?幼兒回答教師小結(jié)：小朋友們真是太棒了，知道的這么多。四、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友們真棒，能夠想到自己做不到的事情懂得和小伙伴們協(xié)商合作，相互幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀看有關(guān)沙塵暴危害的圖片或錄象。教師：“你們知道沙塵暴是怎樣形成的嗎？”引導(dǎo)幼兒從植被的破壞，森林的大量砍伐等方面討論?；顒?dòng)延伸討論怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境。幼兒學(xué)習(xí)層次不齊。第四篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：我是文明小乘客一:活動(dòng)目標(biāo)，做一個(gè)文明的小公民。（2）要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！”大家聽(tīng)了小花狗的話，排好隊(duì)，一會(huì)兒就都投幣上了車(chē)?！闭f(shuō)著，扶著山羊爺爺坐下來(lái)。中三班：崔瑩瑩第五篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《分享真快樂(lè)》 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的