小班社會(huì)活動(dòng)我會(huì)自己做教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的要求開(kāi)始對(duì)物品進(jìn)行整理。并且現(xiàn)在上幼兒園的孩子基本上都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)在家里什么都不讓孩子做，在這樣溺愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子們動(dòng)手及生活自理能力無(wú)形中就被扼殺了，由此我覺(jué)得應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)讓孩子們逐步開(kāi)始具有自己事情自己做的自理意識(shí)和自理能力，培養(yǎng)孩子們自立、自主的品質(zhì)。（老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不太會(huì)做的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）（3）好了，兔寶寶，我們來(lái)看一看，這么多的衣服、鞋子、玩具都收拾得整整齊齊的，你們真棒，謝謝你們，我們給自己鼓鼓掌。袖子翻好了，我們還需要把衣服拉拉平，抱一抱，疊疊好，放在這里的小桌上。活動(dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友們學(xué)會(huì)了自己翻袖子，自己能夠疊放衣服，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及方法適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。2．學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。教學(xué)過(guò)程: ：(1)教師請(qǐng)事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。(1)教師：小朋友請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，看看圖上都有誰(shuí)?她說(shuō)了什么話?在說(shuō)話的時(shí)候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書(shū)后回答。(2)幼兒傾聽(tīng)教師的朗誦。(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)。(2)調(diào)整圖片前后的順序，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片的新順序再次進(jìn)行游戲。活動(dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒整理的興趣。：一間整齊的房間和一間雜亂的房間。（討論該如何做才算好呢？）學(xué)習(xí)一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放才能更加方便我們使用。自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。本次活動(dòng)對(duì)孩子們的教育具有重要的意義，孩子們獨(dú)立自主的完成了很多以前沒(méi)有做過(guò)的事情，親身體驗(yàn)了一把，更加的了解整理的辛苦與難處。養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。（卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。四、回座繼續(xù)討論檢查小手是否洗得干凈，給予表?yè)P(yáng)。2．掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。2．提問(wèn)（1）故事里有哪些小動(dòng)物？（2）小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？（3）小熊買到冰淇淋沒(méi)有？為什么？（4）它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？3．大家來(lái)排隊(duì)：教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。3．練一練：請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。有小豬、小狗、小貓、小羊。小豬很生氣，對(duì)小熊說(shuō)：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你明天再來(lái)吧！”小熊一聽(tīng)著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀？”小兔說(shuō)：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一
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