【正文】 教案：大家來(lái)排隊(duì)設(shè)計(jì)意圖：排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一。今天老師給小朋友帶來(lái)了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰(shuí)想吃??？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來(lái)拿吧！誰(shuí)拿到糖了，請(qǐng)舉手。）五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？。小結(jié)：我們要一個(gè)一個(gè)過來(lái)排隊(duì)拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰(shuí)都拿不到糖，小朋友們想個(gè)好辦法，一會(huì)兒我們來(lái)分享糖果。小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí)，個(gè)別幼兒甚至能用語(yǔ)言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。活動(dòng)準(zhǔn)備掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件。讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。先個(gè)別幼兒回答,后集體練習(xí)。幼兒和老師一起說(shuō)兒歌,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”幼兒手指自己的毛巾和杯子，說(shuō)出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。兩個(gè)好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請(qǐng)小客人出來(lái)一起玩。”二、基本過程 1 介紹衣服各部分[出示一件衣服] 師：“小朋友們，我們先來(lái)和小衣服認(rèn)識(shí)一下。教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？（二）師生互相介紹老師。這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓孩子們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話。（經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩(shī)歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩(shī)歌的名字。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。，其他班的老師或保育員。播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。（4）培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。愿意將自己做的小禮物贈(zèng)與他人。初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。制作小禮物教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌儭⒈Ｐl(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。（3）了解教師的基本職責(zé)。通過送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。（1）老師平時(shí)都為你們做過什么？（2）你想對(duì)老師說(shuō)什么？你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。，了解老師的辛苦。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。名字。（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說(shuō)一句話來(lái)表達(dá)自己的想法。因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師?！庇變鹤约簢L試穿衣服，然后照照鏡子看看自己穿的衣服 3 請(qǐng)自己把衣服穿好的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)她是怎么穿衣服的師：“你們想不想像他一樣棒，可以自己穿衣服呢？好，我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。（1）、這次小客人為什么不出來(lái)？（師假裝聽小客人說(shuō)話）原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）老師提出：“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍?；顒?dòng)過程:(一)引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?(二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)從開始——小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起” 問:(1)大象怎么啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)短句:“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”。垃圾活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。對(duì)清明節(jié)有印象。在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法