【正文】 將鐵芯從螺線管中取出 B．開(kāi)關(guān) S位置不動(dòng)，將滑片 P向 a端滑動(dòng) C．將開(kāi)關(guān) S撥到 ① 位置，并通過(guò)調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為 I D．將開(kāi)關(guān) S撥到 ③ 位置，并通過(guò)調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為 I ，電磁鐵左側(cè)的 C 為條形磁鐵，右側(cè)的 D 為軟鐵棒， A 、 B 是電源的兩極。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān) S，小磁針靜止時(shí) N 極的指向如圖。 （ 2）閉合開(kāi)關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 ____________。（ 1）增大通電螺線管的電流，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移動(dòng)。 歸納： 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有 ________________、 ______________和______________ 例 1：在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時(shí)，小華和小明從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為 50匝和 100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個(gè)電磁鐵接入電路中，如圖 6所示。 任務(wù)二、探究： 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 1. 觀看演示實(shí)驗(yàn)（課本 73頁(yè)） 把電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和一定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來(lái)，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中的電流大小改變。 6中的 通電螺線管 連入你設(shè)計(jì)的電路 中（在虛線框內(nèi)完成），要求：電源電壓恒定不變；電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；閉合開(kāi)關(guān) S，小磁針受力靜止時(shí)，其 N、 S極如圖所示． 限時(shí)作業(yè)： 1．通電導(dǎo)線周?chē)嬖谥撸撸撸?，這實(shí)際上就是常說(shuō)的電流的磁效應(yīng)，這一現(xiàn)象是物理學(xué)家＿＿＿＿首先發(fā)現(xiàn)的。 試一試：總結(jié)一下規(guī)律，結(jié)合課本 70頁(yè)漫畫(huà)中螞蟻和猴子的結(jié)論（相信自己） 探究歸納 ：用＿＿＿＿握＿＿＿＿，讓?zhuān)撸撸撸咧赶蚵菥€管中電流的方向，則＿＿＿＿所指的那端就是螺線管的 N極。 1 【探究名稱(chēng)】探究水對(duì)磁的影響 【提出問(wèn)題】聲波可以穿過(guò)空氣，也可以穿過(guò)水，并且聲波在水中要比在空氣中傳播 得快 .那么磁呢？ 水對(duì)磁 有影響嗎？ 【進(jìn)行猜想】 憲憲 認(rèn)為水對(duì)磁沒(méi)有影響 。 10．在⑴圖中畫(huà)出條形磁體的放置情況，并標(biāo)出 N、 S極。 3．磁感線的說(shuō)法中正確的是（ ） A．磁感線可以形象地描述空間磁場(chǎng)的分布情況，磁感線是真實(shí)存在的 B．用磁感線可以形象的描述空間磁場(chǎng)的分布情況，磁感線是沒(méi)有方向的 C．磁感線是有方向的，磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致 D．磁感線是有方向的，磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相 反 ，人們有很多猜想 .科學(xué)家們?cè)鲞^(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各 縛一塊 小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各 縛一塊 大小相同的銅塊，然后把它們帶到 離鴿舍一定 距離的地方放飛，結(jié)果 絕大部分縛銅塊 的信鴿飛回到鴿舍，而 縛著 磁鐵的信鴿卻全部飛散了。 探究歸納 ：地球周?chē)嬖谥撸撸摺? B、用磁感線描述磁場(chǎng)的 分布情況 采用 了 —— 建立理想模型法 。 （二）合作探究：演示實(shí)驗(yàn)“磁場(chǎng)的方向”（參照課本 64頁(yè)演示） ，觀察小磁針 N極的指向。其依據(jù)是（ ） 第 2 節(jié) 磁場(chǎng) 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、磁場(chǎng)可用磁感線描述，知道磁感線方向的規(guī)定 . . 、地球周?chē)拇艌?chǎng) . ，感知磁場(chǎng)的存在，在觀察的過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)探究樂(lè)趣 . 預(yù)習(xí)任務(wù)： 任務(wù)一、 知識(shí)準(zhǔn)備： 磁體具有＿＿＿，可吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。 討論： 在生活中或在電視 .網(wǎng)絡(luò) .資料中你還見(jiàn)過(guò)哪些磁現(xiàn)象？試著舉些例子吧： 任務(wù) (二 )： 自主或合作探究 ，完成“想想議議”中的實(shí)驗(yàn)，閱讀教材并結(jié)合生活中的見(jiàn)聞完成下列題目： ？什么物體叫磁體？ ？每個(gè)磁體有幾個(gè)磁極？它們的相互作用是怎樣的？ 3．如何區(qū)分 N極和 S極？您能想出幾種方法？ 4． 什么叫磁化？生活中我們用過(guò)哪些被磁化的物品？ 預(yù)習(xí)診斷 —— 完成下列練習(xí)： 。 第九章 電與磁導(dǎo)學(xué)案 第 1 節(jié) 磁現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，了解磁化現(xiàn)象。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 任務(wù) (一 )：欣賞本章章首圖，閱讀本章的導(dǎo)入語(yǔ)，領(lǐng)略磁世界的奧妙。月球表面沒(méi)有空氣，沒(méi)有磁場(chǎng)，引力為地球的六分之 一，宇航員登上月球， 用指南針辨別方向， 輕而易舉地提起 150kg的物體． (均選填“能”或“不能” ) ，沒(méi)有應(yīng)用磁性材料的是 （ ） IC 卡 光碟 兩個(gè)外形完全相同的條形鐵條 a、 9 甲，用手拿住 b， a 掉不下來(lái)；如圖乙，用手拿 a， b 會(huì)掉下來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ( ) A． a、 b 均是磁鐵 B． b 是磁鐵 ， a 不是 C． a 是磁鐵 ， b 不是 D． a、 b 均不是磁鐵 有 甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當(dāng)甲的一端靠近乙的一端時(shí)，乙按如圖方式轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，則可判斷 ( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒無(wú)磁性 B．一定是乙棒有磁性，甲棒無(wú)磁性 C．甲、乙都一定有磁性 D．甲、乙都可能有磁性 1 如圖 11所示，磁鐵吸住兩根鐵釘?shù)囊欢?，那么這兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢ⅲ? ） A．互相吸引，如圖甲 B．互相排斥，如圖乙 C．既不吸引，也不排斥，如圖丙 D．以上三種情況 都有可能 1 如圖 12 水平放置的條形磁鐵的一端吸引著一個(gè)較重的鐵釘，若另一根同樣的條形磁鐵的 S極與原來(lái)磁鐵的 N極靠攏時(shí)，則出現(xiàn)的情況（ ） A．將鐵釘吸得更牢 B．鐵釘落下 C．鐵釘尖端將吸向右端的鐵釘 D．鐵釘尖端將吸向左邊的鐵釘 1磁 性水雷是用一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針來(lái)控制起爆電路的，軍艦被地磁場(chǎng)磁化后就變成了一個(gè)浮動(dòng)的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時(shí)，就會(huì)引起水雷的爆炸。 ，把小磁針靜止時(shí)＿＿＿所指的方向定為那點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。但磁場(chǎng)客觀存在。完成 P65“想想議議”并畫(huà)出下面三個(gè)小題的磁感線（至少畫(huà)出三條磁感線） （三）實(shí)驗(yàn)探究：為什么小磁針靜止時(shí)能指南北呢？ 讓一個(gè)小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針南極指南，北極指北；再施加一個(gè)力，讓小磁針在東西方向靜止后放手，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)回南北方向。在下列幾個(gè)物理學(xué)研究的實(shí)例中，與引入“光線”這一物理概念的方法相類(lèi)似的是（ ） A、 在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念； B、 在研究磁體的磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念。 A．在研究磁現(xiàn)象時(shí)，用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn)、摸不著的磁場(chǎng) B．在研究電現(xiàn)象時(shí)，用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)研究看不見(jiàn)、摸不著的電流 C．兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，可用并聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)電阻 D．在研究電流的變化規(guī)律時(shí)，用水壓和水 流來(lái)類(lèi)比電壓和電流 8． 關(guān)于 磁場(chǎng)和磁感線，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ） A．磁場(chǎng)是有方向的 B．磁感線只是用來(lái)描述磁場(chǎng)的一些假象曲線 C．地球的磁場(chǎng)叫做地磁場(chǎng) D．地理的北極就是地磁場(chǎng)的北極 （ 1）如圖甲所示，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出磁極極性 (用 “ N”或“ S”表示 )并畫(huà)出磁感線 (每個(gè)磁極畫(huà)兩條 )． （ 2）在乙圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N 極． （ 3）磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖丙所示，畫(huà)出通過(guò)小磁針中心的一條磁感線，并標(biāo) 出磁體的 N、 S 極． （ 4）請(qǐng)?jiān)诙D上標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的 N、 S 極。 (2)要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位，你的實(shí)驗(yàn)方案是 。 ：通電螺線管的極性與電流 方向之間有什么關(guān)系？ 把通電螺線管看做一個(gè)磁體，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在這兩個(gè)圖上分別標(biāo)出通電螺線管的 N極和 S極。 、乙、丙各圖的情景，畫(huà)出螺線管的繞法。我們把這種磁體叫做＿＿＿。 （ 5） 為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會(huì)增強(qiáng)呢？ 鐵芯插入通電螺線管，鐵芯被 ________，也要產(chǎn)生磁場(chǎng)，于是通電螺線管的周?chē)扔衉____產(chǎn)生的磁場(chǎng)，又有 ________產(chǎn)生的磁場(chǎng)，因而磁場(chǎng)大大增強(qiáng)了 . 結(jié)論： 電磁鐵通電時(shí) 磁性，斷電時(shí) 磁性 ；同一 電磁鐵通過(guò)的電流越 ，電磁鐵的磁性 ；當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性 。 例 3： 如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究 “ 影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素 ” 的實(shí)驗(yàn)電路圖。 （ 1）圖 A、 B串聯(lián)的目的是 ________________________________。 ，小華同學(xué)找來(lái)了一個(gè)小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個(gè)電磁鐵連在電路中，如圖所示?，F(xiàn)開(kāi)關(guān) S撥在觸點(diǎn) ② 位置且電流表示數(shù)為 I 。 C、逆時(shí)外轉(zhuǎn) 90176。 工作原理：電磁鐵通電時(shí)，具有＿＿＿＿，吸引＿＿＿＿，使＿＿＿和＿＿＿接觸，工作電路 (即電動(dòng)機(jī)電路 )閉合；電磁鐵斷電時(shí)，失去 ＿＿＿＿ ，彈簧把 ＿＿＿＿ 拉起來(lái)，切斷工作電路； 作用：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操縱和自動(dòng)控制。 （ 1） 家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中 _____ 過(guò)大．出現(xiàn)上述情況時(shí)，電路中的熔斷器或空氣開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路．熔斷器中的熔絲熔斷是電流的 ___ 效應(yīng)引起的．它切斷電路則是電流的 __________ 效應(yīng)引起的 。 （ 1）由圖乙可知，當(dāng)環(huán)境溫度為 40℃ 時(shí)，熱敏電阻阻值為 _______Ω。 (思考： 請(qǐng)根據(jù)此電路圖說(shuō)明恒溫工作的原理 ?) ，制作 _________(填 “酒精 ”、 “煤油 ”或 “水銀 ”)溫度計(jì)時(shí)插入一段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)， _______________，將 _______吸引過(guò)來(lái)，使電鈴發(fā)出報(bào)警信號(hào)。他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端 吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。關(guān)于電鈴工作時(shí)的說(shuō)法 不正確 ． ． ． 的是 ( ) A． 電流通過(guò)電磁鐵時(shí)，電磁鐵有磁性且 A 端為 N 極 B． 電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生形變具有彈性勢(shì)能 C．小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動(dòng) D．小錘擊打鈴?fù)霑r(shí)，電磁鐵仍具有磁性 8． 如圖 8，用熱敏電阻（受溫度影響阻值會(huì)發(fā)生變化的電阻）和電磁繼電器組成的火警器的示意 圖，熱敏電阻 R受熱后，其阻值會(huì)減小， 將發(fā)生的變化是（ ） A．電磁繼電器控制電路中的電流減小 B．電磁繼電器控制電路斷開(kāi) C．當(dāng)電阻減小到某特定值時(shí)，電磁鐵的磁性增強(qiáng)足以吸引下銜鐵， L2發(fā)光 D．當(dāng)電阻減小到某特定值時(shí)，電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復(fù)位， L1發(fā)光 （喇叭）發(fā)出悠揚(yáng)的聲音，如圖 9 所示為揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)寫(xiě)出揚(yáng)聲器工作過(guò)程中涉及到的相關(guān)物理知識(shí)（寫(xiě)出兩個(gè)即可）． ____________________________________________,______________________________________。 課前準(zhǔn)備：電源、蹄形磁體、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、銅棒（導(dǎo)體）、滑動(dòng)變阻器、線圈、導(dǎo)軌。 （ 1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)（ a）（ b）說(shuō)明，通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與＿＿＿＿的方向有關(guān)； （ 2） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)（ a）（ c）說(shuō)明，通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與＿＿＿＿的方向有關(guān)。 (2)用＿＿＿＿電源供電的叫直流電動(dòng)機(jī)，直流電動(dòng)機(jī)是利用＿＿＿ ________＿＿＿＿＿＿＿原理制成的。 ，用 表示電流的方向垂直于紙面向里，⊙表示電流的方向垂直于紙面向外。②__________________________________。 預(yù)習(xí)任務(wù) : 任務(wù)（一）舊知識(shí)復(fù)習(xí) 丹麥物理學(xué)家 證實(shí)電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)， 電流的磁場(chǎng)方向與 有關(guān)。 任務(wù)（二）預(yù)習(xí)檢查 —— 結(jié)合下圖 A從以下多方面探究 次序 實(shí) 驗(yàn) 條 件 及 方 法 電流表指針?lè)磻?yīng) 說(shuō)明原理 任務(wù)（三） 探究：什么情況下磁可以生電？ （看教材 P84 探究，并結(jié)合圖 A進(jìn)行探究） 得出結(jié)論： ，_______________________________ 叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象， 叫感應(yīng)電流。 2．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 ________運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生 ______