【正文】 在下圖的漫畫中，老人和小孩的感覺(jué)雖然不同，但從科學(xué)的角度看，兩幅圖都說(shuō)明了 可以改變物體的內(nèi)能 .圖中的小孩從滑梯上滑下，他的重力勢(shì)能 (選填 “增加”、“不變”或“減少” ). 五、課下作業(yè) 搓搓手，有點(diǎn)暖！ 好燙喲！ 人教版九年級(jí)物理《 》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 理解比熱容的概念。 方法二： ；理由： 。 分析得出： 能夠改變物體的內(nèi)能。例如：冰熔化過(guò)程中，溫度雖然不變（即分子的動(dòng)能不變），內(nèi)能卻在增加。而內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的 和勢(shì)能的 。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 做功改變物體的內(nèi)能 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 內(nèi)能概念的建立 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、走進(jìn)課堂 思考： 裝著開水的熱水瓶有時(shí)會(huì)把瓶蓋彈起來(lái)，推動(dòng)瓶蓋的能量來(lái)自哪里？ ，我們?cè)趺捶Q呼這種能量？ 。） 分子間相互作用力： 和 ： 四、檢測(cè)反饋 ：“吸煙不但危害您的 健康，我和媽媽也在被動(dòng)吸煙。 結(jié)論： 。 3． 知道分子之間存在相互作用力。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 什么？ 小結(jié)： 不同物質(zhì)在互相接觸時(shí)，由于構(gòu)成物質(zhì)的 運(yùn)動(dòng) ，所以會(huì)出現(xiàn)彼此進(jìn)入對(duì)方 的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫 擴(kuò)散 ． ． 。 （三） 分子間的作用力 閱讀課本 P12 P126有關(guān)分子間的作用力內(nèi)容， 思考 并回答下面的問(wèn)題。 6. 空氣清新劑能把香味散發(fā)到教室內(nèi)的各個(gè)地方，這是 現(xiàn)象；衛(wèi)生間的毛巾吊鉤，用膠可以牢牢的粘在瓷磚的墻上，這是因?yàn)? 的緣故。 比較 2：彈簧受到拉伸或壓縮時(shí)發(fā)生形 變，從而使彈簧具有彈性勢(shì)能；而構(gòu)成物質(zhì)的分子之間也存在引力或斥力，因此分子間還存在 能。 1．內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系 ： 物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個(gè)數(shù)就越多，所以物體內(nèi)能也就越 。 練習(xí) 4. 以下說(shuō)法正確的是（ ） A. 物體分子總是在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子具有動(dòng)能 B. 當(dāng)物體被舉高時(shí)，其分子勢(shì)能隨之增加 C. 當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí)，其分子動(dòng)能隨之增加 D. 0℃以下時(shí)，物體分子既不具有動(dòng)能也不具有勢(shì)能 練習(xí) 5. 下面小芳同學(xué)對(duì)內(nèi)能和機(jī)械能的一些理解，其中正確的是（ ） A. 物體具有內(nèi)能時(shí)，就一定具有機(jī)械能 B. 物體具有機(jī)械能時(shí)，同時(shí)也具有內(nèi)能 C. 物體不具有機(jī)械能時(shí)，但它具有內(nèi)能 D. 以上說(shuō)法都正確 （四）改變內(nèi)能的兩種方式 閱讀課本 P128— P129頁(yè)全部?jī)?nèi)容，并回答下面所提出的問(wèn)題。在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體 熱 量，溫度 ，內(nèi)能 ；低溫物體 熱量，溫度 ，內(nèi)能 。 內(nèi)能 影響大小的因素：物體的 和 。 4. 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算。 需要的器材 : ____________________________________________________。） ，思考： 我國(guó)北方樓房中都裝有“暖氣” ,用水做傳熱物質(zhì) ,把熱量帶到房中取暖 ,用水做傳熱物質(zhì)有什么好處？生活和生產(chǎn)中 ,還有沒(méi)有用水來(lái)加熱或散熱的情況？試舉例。 ： 四、檢測(cè)反饋 1．關(guān)于物質(zhì)的比熱容 ,下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A. 一物體切去一半后 ,剩下部分的比熱容減為原來(lái)的一半 B. 吸收熱量多的物質(zhì) ,比熱容 一定大 C. 質(zhì)量相同的不同物質(zhì) ,吸收相同熱量后溫度高的物質(zhì)比熱容大 D. 比熱容是物質(zhì)的一種特性 ,通過(guò)測(cè)定比熱容可以鑒別物質(zhì) 2.“早穿皮襖午穿紗 ,圍著火爐吃西瓜”這句話反映了我國(guó)新疆的某些地區(qū)夏季晝夜氣溫變化顯著 ,其主要原因是砂石比水具有較小的 ( ) A. 熱量 B. 密度 C. 比熱容 D. 內(nèi)能 3. 水的比熱容較大的性質(zhì) ,在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用 ,下列事例中哪個(gè) 不是 ． ． 應(yīng)用這一性質(zhì) ( ) A. 北方冬天 ,用熱水循環(huán)來(lái)供暖 B. 初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗凍壞 C. 用水冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī) D. 夏天給教室灑水 ,感覺(jué)涼爽 4．汽車散熱器等制冷設(shè)備常用水作為冷卻劑，這是利用了水的 ________較大的性質(zhì)；如果汽車散熱器中裝有 5kg的水，在溫度升高 10℃的過(guò)程中，水吸收的熱量是 J?！?)) 8. 質(zhì)量為 500g的某種物質(zhì) ,溫度從 20℃降到 30℃ ,吸收了 104J的熱量 ,則這種物質(zhì)的比熱容是多少？它可能是什么物質(zhì)？ 9．為了測(cè)定某種液體的 比熱容，把質(zhì)量是 100g的銅塊從沸騰（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）的水中取出，迅速投入到質(zhì)量是 100g 溫度為 10℃的待測(cè)液體中，混合后的共同溫度是 25℃，若不計(jì)熱損失，求這種液體的比熱容。 ，是誰(shuí)對(duì)它做了功？ ，說(shuō)明水蒸氣具有能，它 具有的是什么能？ ？ 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能。 第一沖程： 吸氣沖程中燃?xì)鉃槭裁磿?huì)進(jìn)入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端運(yùn)動(dòng)？ 第二沖程： 壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物是什么能向什么能轉(zhuǎn)化？ 壓縮沖程末產(chǎn)生什么結(jié)果？ 。 2．熱機(jī)的效率指 。 8. 2021年 10月，有著 50多年歷史的中國(guó)航天事業(yè)翻開新的一頁(yè)：長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭載著中國(guó)首顆人造月球衛(wèi)星 —— “ 嫦娥一號(hào) ” 探測(cè)器，劃破云霄，飛入太空，奔向月球 。 3．能 用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象。 （三）拓展性閱讀： “永動(dòng)機(jī)”的故事 歷史上曾經(jīng)無(wú)數(shù)人癡迷于永動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)和制造，在熱力學(xué)體系建立之前，這些人中即 有科學(xué)家，也有希望借此成名發(fā)財(cái)?shù)耐稒C(jī)者。請(qǐng)運(yùn)用你掌握的知識(shí)，說(shuō)明這個(gè)裝置是否真 能“永動(dòng)”？ 這是一個(gè)著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大定律的實(shí)驗(yàn)裝置 !仔細(xì)觀察后回答： (1) 如圖所示裝置中的兩個(gè)配重的重量不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過(guò)反復(fù)對(duì)調(diào)左右兩個(gè)配重，會(huì)使動(dòng)葉輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，從而導(dǎo)致熱量計(jì)中水的溫度 ________(填變化情況 )，原因是 ___________________。 大量的事實(shí)證明，任何一種形式的能在 為其他形式的能的過(guò)程中，能的 是保 持不變的。 ； ⑤ 點(diǎn)燃爆竹后，爆竹