人教版物理八年級下冊：101浮力(更新版)
【正文】 究興趣 連續(xù)提出幾個與浮力相關問題，引起學生對生活中浮力問題的關注。 第十章 第 1 節(jié) 《浮力》 教學設計 課題 第十章 第 1 節(jié) 浮力 教 學 目 標 （一） 知識與技能 1．了解生活中的浮力； 2．了解如何用彈簧測力計測量浮力； 3．理解浮力的產(chǎn)生原因； 4．初步探究浮力大小和什么因素有關。 教學方法 實驗、歸納、對比 提問法、談話法、討論法、直觀法、探究法 教具學具 教師：木塊、鐵塊、彈簧測力計、水槽、燒杯、乒乓球、飲料瓶（去底）、立方體液體壓力顯示裝置 學生（分組）：燒杯、水、酒精、濃鹽水、細線、彈簧測力計、圓柱體（上標有等距離的格）、空飲料罐、水桶 教學過程 引入 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng) 設 情 境 引 入 課 題 展示教學圖片 展示 木筏、帆船、輪船、航空母艦、鴨子、救生圈、熱氣球、飛艇、潛水艇 等圖片。 2. 符號： F 浮 3. 用彈簧測力計測浮力： F 浮 ＝ GF 4. 浮力的方向：豎直向上 5. 浮力的施力物體：液體 體的浮力。 板書 二、浮力的產(chǎn)生 浮力是液體對物體向上和向下的壓 觀察，思考 ，分析實驗 分析結論： 在狀態(tài) 1中乒乓球只受到液體對它向下的壓力；在狀態(tài)2 中乒乓球受到液體對它向上和向下的壓力，且向上的壓力大于向下的壓力，產(chǎn)生向上的浮力 。 1. 探究浮力與浸沒后深度的關系 深度 h/格 重力 G/N 彈簧測力計示數(shù) F/N 體驗 飲料罐進入水中越深，手受到的壓力越大 。 滲透科學研究方法 ——控制變量的方法。 3. 探究浮力與液體密度的關系 實驗結論： 物體排開液體體積一定時，液體密度越大，浮力越大。 學生討論小結 學生討論，互相補充。 A. 只有浮在液體表面上的物體才受到浮力 B. 一切浸入液體中的物體都受到液體對它施加豎直向上浮力 C. 只要下沉的物體就不會受到浮力 D. 浮力的方向不一定都是向上的 2．繩子的下端系著一個鐵塊，當鐵塊浸沒在水中后剪斷繩子，鐵塊下沉的過程中它受到的浮力將（ ） 。 課后反思 202198 下午
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