【正文】 素質。摘自《廉潔修身》第三章第二節(jié) 我國廉潔修身的歷史傳統(tǒng)（P110128）B 感想在我讀了《廉潔修身》的第三章第二節(jié)后，得到了一些啟發(fā)和感想，我認為我國廉潔修身的歷史傳統(tǒng)對于我們今天的大學生來說，仍然具有借鑒和啟示的重大意義，對于現在的一些政府官員，更是如此。二是：貪污腐敗導致王朝覆滅。能夠在腦海里占有一點點位置，做事之前，都會想想，對照一下是否符合法律道德標準，也就達到了目的了。其次，要充分發(fā)揮學生組織“自我教育、自我服務、自我管理”的作用。大學生廉潔修身教育的開展任務是任重而道遠的。大學是不僅僅是傳播專業(yè)知識的場所，更是我們大學生立志成才，提高思想道德素質的圣地。而自己以后不從政，沒有多大的關系。如何解決這一問題，各國政府和學者提出了許多對策。因此，在日常的學習生活中規(guī)范自己的行為，遵守社會道義，是大學生廉潔修身的重要課題。而致力于中華民族崛起和復興是當代大學生的首要使命；科技創(chuàng)新是當代大學生的職業(yè)使命；此外，大學生還肩負著名族文化的傳承與弘揚的文化使命。因為人的道德品質形成過程是一個漸進積累，無形修養(yǎng)的過程，一個廉潔的人民公仆總是在成為公仆之前就有了良好的道德修養(yǎng)，有了廉潔的自律意識；一個腐敗分子，則在其經濟與生活腐敗之前，已經陷入道德上的腐敗。努力做到：誠實可信，勤勞謹慎，言行一致，樂于助人，見義勇為，尊敬師長，禮貌待人，樸素大方，廉潔奉公，尊重他人勞動，愛護公共財務，維護公共秩序，抵制不良社會風氣。大學生處于迅速成長，成才的人生階段，承擔著科教興國，人才強國的歷史重任，在大學生中開展廉潔修身教育，是大學生健康成長的內在需要，也是民族振興的希望所在?，F代社會是一個多元復雜的社會，既有陽光的一面，也有陰暗的一面，當社會上的權力腐敗盛行卻得不到有效的遏制時，容易給大學生造成觀念上的誤導，同時，腐敗分子特別是位高權重的腐敗分子，利用自己的組織身份在合法的外衣的包裹和偽裝下，臺上講廉潔奉公，臺下搞腐敗墮落，其雙重道德人格制造的道德虛偽具有極大的社會負面效應，容易讓一些大學生對整個干部隊伍產生不良聯(lián)想，將正直廉潔的政府官府官員也納入腐敗之列，從而喪失對黨和政府的信心，進而喪失對國家和民族的信心。當今天的大學生在未來社會擔當其社會重任時，其廉潔修身的美德就會成為國家的寶貴精神財富，必將為國家?guī)砭薮蟮纳鐣徒洕б?。有些腐敗分子在大學階段也是品學兼優(yōu)的學生，但步入社會以后，廉潔修身的道德免疫力在強大的腐敗面前瓦解。第三，要掌握正確的廉潔修身的方法，要做到做人與做事通融、認知與行為統(tǒng)一、他教與自律結合、現實與虛擬一致。在寄托著實現中華民族偉大復興的希望的年輕人們身上，更應注重提高自身的修養(yǎng)，重視廉潔修身。其實不止一個陳靜吧。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學生獲的獨立指導和調控自己行為的可能性。組織開展以廉潔教育為主題的大學生黨日活動，要在已有的品牌活動中強化廉潔教育。第三點就是要把廉潔修身教育融入校園文化建設。一、古代知識分子的道德風范。然而，貪污腐敗不僅是害人害己，更可能導致國家動蕩，社會的不安寧，以及民族的退步。對于我們大學生來說，廉潔修身更是教育意義重大。并且敢于與破壞社會主義法制的行為作斗爭。第四篇：廉潔修身論文廉潔修身11級日語一班 蘇凱敏學號：3111007998中華民族傳統(tǒng)美德是世界民族之林中耀眼的閃光，它既表現了中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，又將廣大人民的思想拔高了一個層次。它存在于社會的各個方面，自古至今影響著人們的道德行為，對于人們的世界觀、人生觀和價值觀的樹立，對于加強公民道德建設，都具有很大的促進作用，是一種人們共同認可的廉潔為導向的認知模式和行為模式，是一種在不斷發(fā)揚光大的先進文化。每天打開電視，看到新聞媒體報道的好人好事，或是一名廉政清明的父母官，或是一名追求先進，為人民服務的好黨員??這些圍繞在我們身邊的事實，都說明了廉潔文化是時代文化的重要一支，是我們應該信守的準則。修身旨在提升自身精神高度，提高認識，做一個清正嚴明，熱愛生活，熱愛國家，為人民服務的人。在老百姓眼中他是一位清廉，威望高，仰不愧天，俯不愧民的好總理。我想，連一件小事都不愿意去改進，就算擁有鴻鵠大志，也都是紙上談兵。家庭和學校應該從小就對孩子灌輸廉潔修身的思想，教導他們做一個清白高尚的人。我國在這方面的起步較慢，機制不夠完備。因此從我做起，一起建設一個清清白白的新社會。官員運用權力來尋租，企業(yè)就以金錢開路，而老百姓則希望“出點血”擺平麻煩或者辦成事情。腐敗文化一旦形成，就會使腐敗分子更加在社會上得勢，腐敗行為更加公開化和“合理化”，造成以邪壓正的社會風氣，同時，反腐敗的社會基礎就可能喪失，反腐敗的難度必然加大。社會因素：無所不在的誘惑。二是反腐敗戰(zhàn)略存在薄弱環(huán)節(jié)，廉潔教育的對象和手段需要進一步改進，預防腐敗的針對性、前瞻性和專業(yè)化程度不高。、刻苦拼搏、團結協(xié)作精神愛國主義是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。