20xx春北師大版語文七下第5課最后一課2(更新版)
【正文】 不同往日 ?請?zhí)顚懴卤? 7C中小學(xué)課件 填表說明“最后一課”的異乎尋常 平 時 最后一課 氣氛 學(xué)生 老師 其他 開始上課的時候，總有一陣喧鬧，在街上也能聽到 一切偏安安靜靜的， 整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛 開課桌，關(guān)課桌，怕吵捂著耳朵大聲背書 …… 同學(xué)們都在自己的座位上了 拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著， 靜一點，靜一點 …… 踱來踱去，胳膊底下夾著 那怕人的戒尺 穿著漂亮的禮服 有鎮(zhèn)上的人 沒有鎮(zhèn)上的人 7C中小學(xué)課件 閱讀 11至 23段 討論： 究竟發(fā)生了什么事 ?(用書上的話回答 )這問題嚴重嗎 ?為什么 ?韓麥爾先生懷著什么心情來宣布這一消息 ? 聽到韓麥爾先生說 “ 今天是最后一堂法語課了 ” 小弗郎士明白了什么 ？ 他的 思想感情有哪些變化 ？ (用書上的原文回答 ) 又柔和又嚴肅 。 ② 野外的景色是那么吸引人。dǎo wǎn ch224。 1871年，法國戰(zhàn)敗，簽訂和約，把阿爾薩斯和洛林兩個州割讓給了普魯士。 作者簡介： 7C中小學(xué)課件 1866年，發(fā)表了短篇小說集 《 磨坊文札 》 ，才引起人們注意。后來到巴黎，從事文藝創(chuàng)作，過著清苦的青年文人生活。 7C中小學(xué)課件 時代背景 ? 1870年，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)。ng q237。 我 為什么想 別上學(xué)了 ?小弗郎士是怎么想的 ? ① 小弗郎士這天遲到，怕老師罵，特別是怕檢查功課，因此很自然地想到了逃學(xué)。但同時他還能重視紀律，管住自己，急忙趕到學(xué)?！，F(xiàn)在，小弗郎士好像一下子成熟了、懂事了。（細節(jié)描寫） 他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！ 小弗郎士 嘲笑 普魯士侵略者強迫人民學(xué)德語，也表現(xiàn)出一個天真的孩子對侵略者無所不至的暴行的 憤慨 。 他的 愛國精神，使我覺得他的形象高大了 ，我認識到他不僅僅是一位教師，更是一位愛國志士。先生的心都碎了。 7C中小學(xué)課件 四、總結(jié)寫作特點 1．選材： 材料為表現(xiàn)中心服務(wù)。 動作 ：用盡全身力氣書寫 “ 法蘭西萬歲 ” 總結(jié)：韓麥爾先生漂亮的禮服，溫和而又嚴肅的表情，富有哲理、發(fā)人深思的教誨，用盡全身力量寫下的 “ 法蘭西萬歲 !”給人以極深刻的印象。 少年智則國智 ， 少年富則國富 ，少年強則國強 ， 少年獨立則國獨立 ，少年自由則國自由 ， 少年進步則國進步 ， 少年勝于歐洲 ， 則國勝于歐洲 ，少年雄于地球 ， 則國雄于地球 …… 美哉我少年中國 ， 與天不老；壯哉我中國少年 ， 與國無疆 ！ ――― 梁啟超 《 少年中國說 》 7C中小學(xué)課件 再見
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