【正文】 水來。以前我也聽過很多教授、專家的講座，也看過一些書籍，可以說“百家爭鳴”“公說公有理，婆說婆有理”。錢群老師就《小學(xué)低段兒童讀寫繪課程的教學(xué)視角與思考》展開了充分的論述，主要從讀寫繪課程的內(nèi)容的安排、實施過程、評價方式等進(jìn)行講述，讓我領(lǐng)略了不一樣的讀寫繪課程，受益匪淺。汝筱燕是非?；顫娍蓯鄣囊晃焕蠋煟脑捳Z是那么親切，那么低讓人著迷，讓孩子仿佛置身在《爺爺?shù)娜馔枳印防铮屛疫@個聽課的人也好想坐在上面，參與其中。我認(rèn)為語文常態(tài)課要兼顧寫字、閱讀、習(xí)作的教學(xué)。閱讀教學(xué)不僅要關(guān)注“內(nèi)容”，讓學(xué)生得意，也要關(guān)注“形式”，讓學(xué)生得言、得法。他的課大氣、厚重，他的課就像一個厚實的壯漢。但光環(huán)的背后，他們又是付出了比我們多幾百倍的執(zhí)著與努力。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西，學(xué)習(xí)新的可行的教學(xué)理念?？墒聦嵣?，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?此外，薛老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，關(guān)注學(xué)生的語言積淀，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。一切智慧都來源于閱讀，讓學(xué)生愛上閱讀，家長和老師都要引導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書。下面就這次培訓(xùn)談一下我的心得體會:一、更新觀念、學(xué)無止境這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。人類有那么多的書，不讓學(xué)生大量閱讀是成人之罪，我們不僅要孩子提供閱讀的機會，自己更要成為閱讀的楷模。在聆聽三位名師執(zhí)教的《黃鶴樓送別》一課中，他們都特別重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，從寫字、閱讀、分析、寫作能力方面都進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解文包詩的學(xué)法，層次分明、耐心指導(dǎo)，以讀悟情，以情促讀。師生互動，生生互動。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。二、做一個有特色的小學(xué)語文老師我不贊成學(xué)校課堂教學(xué)搞什么模式，什么一校一課，千人一課，但每位老師的課堂必須有一個自己的特色，把這個特色做到極至，能夠影響學(xué)生一輩子。大家可以假想一下，如果讓王海文校長用黃校長的教案再來上《清平樂 村居》會是什么效果呢？所以我們的課應(yīng)該有屬于自己的特色，我們應(yīng)該磨練自己的特色，讓它發(fā)揚光大。四、做一個務(wù)實的語文老師正如昨天徐老師講的，小學(xué)語文老師要做好四件事，教學(xué)生寫好字、讀好書、說好話、寫好文。看看現(xiàn)在小學(xué)生的書寫狀況，真是不容樂觀，后患無窮。此時我想說：閱讀改變我們的思想，進(jìn)而改變我們的生活。她談到了自己對于共讀文學(xué)經(jīng)典的憂與優(yōu)，以及整本書閱讀課程的目標(biāo)定位、內(nèi)容設(shè)計、實施策略、評價，她講的容量是大的，我自己回來還要好好的慢慢消化?！薄耙粋€會哄女人的男人一定不會壞到哪里去？”等，我還是很贊同的。整個活動下來我收獲很多，也得到很多啟發(fā)，下面我就簡單地給大家說一說。還有一些在游戲觀察幼兒的游戲行為的方法：掃描法，可適用于全班性；定點法，固定在某個地點觀察；追蹤法，觀察對象走到哪，就追蹤到哪。第二個開課的是詔安實驗幼兒園本園的沈曉清老師來執(zhí)教，她的特點是融入了她的舞蹈特長，將螞蟻的一些動作以舞蹈、音樂的形式表現(xiàn)出來，用音樂、韻律、游戲來完成教學(xué)目標(biāo)，整個活動幼兒很活躍，能積極參與活動，活動是在快樂的氛圍中開展，輕松、幽默的環(huán)境下，讓幼兒想說、敢說、愿意說。教學(xué)的過程是快樂的，讓我們在愉快的教學(xué)之路上獲得幸福的感覺。教學(xué)反思首先是對整個教學(xué)過程認(rèn)真的回憶；其次教學(xué)反思過程本身就是對思考內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)；同時教學(xué)反思是對教學(xué)現(xiàn)象及個案進(jìn)行思考，讓自己的理性認(rèn)識更趨于全面深刻的認(rèn)識。只有把教師的教學(xué)心態(tài)調(diào)節(jié)好了，才能理順學(xué)生的心理情緒，引導(dǎo)學(xué)生走上成功的學(xué)習(xí)之路。2014年8月1日