省名師送培團(tuán)學(xué)習(xí)心得-免費閱讀
【正文】 體會是可以記錄的，但心靈的感受是無法言語的。三、注重教師心理調(diào)節(jié)，關(guān)愛學(xué)生心理健康。學(xué)生快樂了，老師也就幸福、滿足了。在今后我會學(xué)以致用，努力將教學(xué)活動開展得更好。觀摩課題是語言活動《螞蟻和西瓜》這是一本很有趣味性的圖書，圖文并茂，很具有閱讀價值，并且螞蟻、西瓜是幼兒很感興趣的事物，貼近幼兒的生活經(jīng)驗。首先就得從幼兒的年齡典型表現(xiàn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗去選取游戲的內(nèi)容。值得慶幸的是，專家們讓我對自己、對教學(xué)有了更新的認(rèn)識。然而最最給我深刻印象的是陳國安教授，他以他獨特的嗓音和歌喉、不一樣的視角和切入點、以及他個人的魅力，讓在座所有的學(xué)員們聽的是如癡如醉。不過金老師以一節(jié)課的形式來展開的，覺得這課還可以更好，沒想達(dá)到預(yù)期想要的效果。孫慧芳老師的《李白的友誼》如長江之水，纏纏綿綿，至今縈繞在我的耳邊，讓我們感受到了李白的情是如此的綿長，也體會到李白的孤獨，然而我也感受到孫老師的崇高的精神，因為孫老師左手臂還綁著繃帶，同時我感到了孫老師的孤獨，因為孫老師聲情并茂的上課，卻沒有換來孩子的熱情回應(yīng)。徐老師還講語文課要單純一些，簡單一些。語文教學(xué)最終目的應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生在語言實踐中掌握運(yùn)用語言的規(guī)律。王海文校長的書法、寫作在阜寧是赫赫有名?？戳怂团鄬＜?、授課教師的簡介，他們個個都是碩果累累，真得讓人“垂涎欲滴”。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本。讓學(xué)生觸摸文字、章法和思想，在體驗中內(nèi)化。我們要讓學(xué)生認(rèn)識閱讀可以使人美麗，使人有靈氣，使人有張力，有魄力。雖然只有兩天的時間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富，讓我深深地感受到名師的無窮魅力，認(rèn)識到自身的不足并亟待學(xué)習(xí)提升。我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。通過自主學(xué)、合作學(xué)、展示學(xué)，讓課堂疏密有致，靈動自然。要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。2014年5月12日第二篇：省名師送培學(xué)習(xí)心得做一名合格的小學(xué)語文老師一、做一個執(zhí)著的小學(xué)語文老師鎮(zhèn)江市是名師的搖籃。這次活動共有七節(jié)課，每節(jié)課都有各自的特點。三、做一個有思想的語文老師 教學(xué)生投籃，卻不讓學(xué)生摸籃球，教孩子游泳，卻不讓孩子下水。再看看我們的課堂，老師還是很“霸道”，主要體現(xiàn)在老師好講、好問、好答。第三篇：“名師送培”學(xué)習(xí)心得一次心靈上的觸動，一次精神上的提升——2013“名師送培”小學(xué)語文學(xué)科教師培訓(xùn)班（泗陽）這是一個碩果累累的季節(jié)，這是一個滿載喜悅的季節(jié)。金老師同時也給我們推薦了很多課外優(yōu)秀的兒童書籍，令我影響深刻的一個作品就是《失落的一角》，讓我們明白了殘缺也是一種美。王一梅老師是一名作家，我崇拜和敬仰的人，然而真正聆聽了她的報告之后，她給我的感覺是一位親切的大姐姐，一位充滿正義感的大姐姐。這次的培訓(xùn)是短暫，可是學(xué)到的知識卻是“綿長”的。首先，12日下午3點開始的這場講座是由漳浦實驗幼兒園的園長陳少麗主講的，主要是講：如何挖掘地方資源，開展創(chuàng)造性游戲。如果確定了以某個為主題下來，我們就得收集材料，收集材料可以創(chuàng)設(shè)一個“多寶屋”或者“多寶箱”，平時收集起來的東西可以聚集在一起，并且還可以讓幼兒來整理，物品來分類，在整理的過程中幼兒也在分類這塊能力又能有所提高，一舉兩得。同課異構(gòu)可以看出兩個老師不同的閃光點，讓我們知道原來同一個課題可以上出那么多花樣，讓幼兒學(xué)到不一樣的知識。我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。作為教師，我們對自己的教學(xué)行為也應(yīng)該做到多多反思。陳鐵梅校長的講座《學(xué)會成長》讓與會的老師明白了一個道理
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1