省名師送培團學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。第一篇：省名師送培團學(xué)習(xí)心得觀名師風(fēng)采展水鄉(xiāng)魅力參加省“名師團送培”小學(xué)語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)5月9－10日，我有幸參加了省教育廳“名師團送培”2014灌南縣小學(xué)語文老師培訓(xùn)活動，這次觀摩活動，聆聽了三位名師執(zhí)教的精彩課堂教學(xué)——《黃鶴樓送別》與五位專家的講座，收獲頗多。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。就像全柳芳提出的體驗教學(xué)，讓學(xué)生體驗真實的生活，還原課堂的本真，合理引導(dǎo)，以簡馭繁；形成經(jīng)驗，習(xí)得方法；以情激情，滋養(yǎng)心靈。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。這次來送培的老師也都是大師級的專家。他們展示了不同的風(fēng)采。那我們教學(xué)生語文，不讓學(xué)生去實踐運用語言，能學(xué)好語文嗎？正如徐夢吟老師昨天所說，語文能力不是老師講出來的，應(yīng)該是讀出來的、寫出來的、實踐出來的。有興趣，我們可以統(tǒng)計一下自己的一節(jié)語文課，四十分鐘，老師與學(xué)生時間比，結(jié)果肯定能說明問題。從10月18日到10月20號這三天的時間里，一節(jié)節(jié)精彩的課堂，一場場讓人回味無窮的講座，讓我受益匪淺，也為我今后在落實我們班的閱讀工作指引了方向，它們也將成為我的精神糧食，是我永久的寶貴財富?！弊詈蠼鹄蠋熡忠浴案淖儚拈喿x開始”，其實也在呼吁我們所有的人，不論老的少的，大的小的，都要閱讀。兒童文學(xué)其實不僅兒童要讀，作為我們大人來講，也有必要讀。和他們一對比，真的是不能比啊！人家是如此的學(xué)富五車、才高八斗、博古通今??！而我呢，是如此的才疏學(xué)淺啊！這次的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)的警鐘再次響起，一直以來一次一次的告訴自己要看書，要學(xué)習(xí)，然而我卻被困在了班主任工作和教學(xué)中?！吨改稀分赋鲇螒蛞杂變旱摹皩W(xué)”出發(fā)，而不能單方面得從教師的“教”。13日上午我們在詔安實驗幼兒園聽了一場非常精彩的同課異構(gòu)的活動，什么是同課異構(gòu)？就是同一個課題，不同老師，不同方式，不同目標(biāo)，來呈現(xiàn)給大家觀摩。這就是我這次學(xué)到的東西，此行收獲很多，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給于這次學(xué)習(xí)的機會。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到老師教學(xué)帶來的快樂。成功就是在不斷地反思總結(jié)中形成的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，我深深感悟到：身為教師應(yīng)像大海那樣敞開胸懷容納百川，應(yīng)像太陽那樣新的核聚變，積蓄新能量，才能在教育的事業(yè)中幸福而又充實地成長。教師的成長是有規(guī)律的，在以后的工作實踐中，我將珍惜成長中的點滴所得，我相信：只要有思想，一定會有所改變！總之，這次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。教師過上幸福完整的教育生活是每個教師畢生追求的目標(biāo)，這就要求我們廣大教師在教學(xué)生活中注意運用積極心理學(xué)。二、重視教研、學(xué)會反思。第五篇：灌云縣下車中學(xué)吳新奎省名師送培團學(xué)習(xí)心得觀名師風(fēng)采 展大家魅力參加省廳“名師團送培”灌云縣教學(xué)能手培訓(xùn)班學(xué)習(xí)小結(jié)灌云縣下車中學(xué) 吳新奎7月28－30日，我有幸參加了省教育廳組織的“名師團送培”2014灌云縣“361”工程教學(xué)能手培訓(xùn)活動，這次觀摩活動，聆聽了幾位專家的講座，收獲頗多。第一個開課老師是南靖第二實驗幼兒園陳瑞玲園長，她已經(jīng)有十年未下到班級授課，但是在開課過程中她的教態(tài)非常有親和力，她在過程中設(shè)置了很多開放性的問題，就是問題的答案不是唯一一種，提高了幼兒的想象空間。《綱要》指出：要充分利用當(dāng)?shù)靥赜械淖匀画h(huán)境資源和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間。俗話說：“活到老學(xué)到老”，我如果再不學(xué)、再不更新自己的教育觀念，恐怖就會被教育這個行業(yè)淘汰了！我們常說：問渠那得清如許？為有源頭活
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