【正文】 對幼兒園仍然產(chǎn)生距離感，為了讓孩子們更快喜歡上幼兒園，我們在主題開展前精心挑選幼兒感興趣的活動，并在活動后及時將照片發(fā)布到班級博客上，據(jù)家長反映幼兒回家后看見自己的照片都很開心。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。（2）社會方面。為了讓玩具擺放更加整齊有序，我們還在玩具柜上貼上標(biāo)記，讓幼兒給玩具框找到自己的家，如紅色的小框擺放在紅色小圓形標(biāo)記一排，紅色大框就擺放在紅色大圓形標(biāo)記一排等，這樣幼兒很快就學(xué)會了如何整理擺放玩具。（3）入廁情況：入廁后幫助幼兒塞好褲子，對于入廁困難的幼兒，如郭晨曦，每次小便如沒有老師在旁指導(dǎo)，就會小在褲子上。本學(xué)期我們還增加了很多體育玩具的制作，增加幼兒對體育活動的興趣和積極性。本學(xué)期正值手足口病的高發(fā)時期，配合幼兒園的保健工作，每天來園我們都及時提醒幼兒先洗手再進(jìn)行游戲，同時利用兒歌教會幼兒正確的洗手方法示意圖，老師也經(jīng)常指導(dǎo)幼兒正確使用肥皂的方法。以下是對這學(xué)期班級情況的總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足之處，為今后更好地做好班級管理工作指明方向。認(rèn)真填寫幼兒成長手冊。了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。措施：學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。一、班級情況分析：本學(xué)期，我班共有幼兒31名，其中男孩名，女孩名。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。如班級的區(qū)角活動——娃娃家、表演區(qū)是孩子們最感興趣的活動區(qū)，我們就利用這興趣點(diǎn)根據(jù)每個主題內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)更改，讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。第一篇：小一班第二學(xué)期期末班務(wù)總結(jié)2011—2012年度第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)成長的孩子們，永遠(yuǎn)的小一班一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。二、行為習(xí)慣方面： 孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。在開展“親親一家人”主題時，老師和孩子們不由自主地把小二班當(dāng)作一個“大家庭”，我充當(dāng)起了“媽媽”這個角色，在孩子們犯錯誤時我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，當(dāng)孩子們幫助人、做好事時也給予了及時的表揚(yáng)，現(xiàn)在小二班師幼之間溫情一片：有孩子專門從家里帶來一顆糖果讓老師分享的；有孩子在老師離開一會兒就詢問的??如開展主題“下雨的日子”時，因為孩子們喜歡玩水，于是先發(fā)動孩子們自帶雨披、雨鞋、雨傘等雨具，在雨天來到操場上親身接觸、體驗與雨約會的快樂情感。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，創(chuàng)建了，每天由空班教師負(fù)責(zé)回答家長在群里的提問以及把孩子的一些表現(xiàn)及時的告知他們，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。增強(qiáng)自我保護(hù)意識。愉快參加各項活動，有一定的角色意識。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。措施：引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。回顧一學(xué)期的情況，其中有閃光點(diǎn)，當(dāng)然也有不足之處。健康工作不容忽視（1）預(yù)防手足口?。何野嗪芏嘤變后w制較弱，如錢致遠(yuǎn)、金泠樾等幼兒由于身體原因缺席天數(shù)較多，影響了正常的學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展?fàn)顩r。如：鄧俊文開始時，連一個圈也不敢拿，只是站在一旁看，于是老師主動參與到幼兒的游戲中，與幼兒積極互動，進(jìn)行搶尾巴等游戲，讓幼兒與老師之間關(guān)系更加融洽，使幼兒放心大膽的進(jìn)行體育鍛煉。根據(jù)天氣變化及時提醒家長增減被褥。在幼兒慢慢習(xí)慣了這些常規(guī)后我們又逐步增加新的要求，如制定值日生，指導(dǎo)幼兒正確整理玩具，并由值日生放回玩具柜上。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。(4)藝術(shù)方面。將幼兒的作品、家長作品以及知識類信息布置在主題墻中，促進(jìn)幼兒的審美能力和獲取信息的能力。同時，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵幼兒動手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力。通過幾個月的努力孩子們在教學(xué)活動中表現(xiàn)活躍，積極舉手。通過家園櫥窗，家長們能及時了解班級開展的活動。第四篇：小一班班務(wù)總結(jié)2012年—2013年小一班上學(xué)期工作總結(jié)一、班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒33名，其中托班升上的幼兒有21名，新入園幼兒有9名。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。讓幼兒在制作泥工作品的過程就是其操作、想像、創(chuàng)造、自我滿足的過程，提高思維創(chuàng)造能力。小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。陳老師有時會不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作永不耽誤，翟老師為了我班教室的區(qū)域布置，精心制作區(qū)域的材料等，我班在區(qū)域添置了語言區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)等，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲，同時制作這些環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：小便、大便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。在這個學(xué)期中我學(xué)到了很多也收獲了不少，在此在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做到最好，取得更大的進(jìn)步！2015年1月20日