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正文內(nèi)容

小一班第二學(xué)期期末班務(wù)總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-13 23:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 動和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時(shí)注意個別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,利用晨間談話、周末講評等時(shí)間,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施意識。每月設(shè)計(jì)安全教育活動,讓幼兒親身體驗(yàn),將安全意識融入幼兒的一日生活,避免單純的說教。發(fā)現(xiàn)幼兒帶不安全的玩具及掛飾來園時(shí)及時(shí)制止,排除一切安全隱患!我們還通過幼兒喜歡的故事《湯姆走丟了》,引導(dǎo)幼兒在和父母出門時(shí)應(yīng)該注意的哪些事項(xiàng),在出現(xiàn)問題時(shí)如何解決,通過與情境相結(jié)合,幼兒能夠很快的理解和運(yùn)用。在兩位老師和一位保育員的努力下,一學(xué)期以來沒有發(fā)生任何事故,使每位幼兒都能夠在一個安全舒心的環(huán)境中健康成長。健康工作不容忽視(1)預(yù)防手足口?。何野嗪芏嘤變后w制較弱,如錢致遠(yuǎn)、金泠樾等幼兒由于身體原因缺席天數(shù)較多,影響了正常的學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展?fàn)顩r。本學(xué)期正值手足口病的高發(fā)時(shí)期,配合幼兒園的保健工作,每天來園我們都及時(shí)提醒幼兒先洗手再進(jìn)行游戲,同時(shí)利用兒歌教會幼兒正確的洗手方法示意圖,老師也經(jīng)常指導(dǎo)幼兒正確使用肥皂的方法。點(diǎn)心時(shí)鼓勵幼兒吃大蒜殺菌。開始幼兒很難下咽,經(jīng)過老師的鼓勵教育,現(xiàn)在每天吃大蒜成為了孩子們的習(xí)慣,他們喜歡吃,有時(shí)老師忘記發(fā)了,他們也能夠及時(shí)提醒。每天教室里開窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,盡量不使用空調(diào),寒冷天氣中使用空調(diào)時(shí)也注意好溫度的控制,避免溫差過大,導(dǎo)致幼兒感冒。(2)加強(qiáng)體育鍛煉:也是提高幼兒身體素質(zhì)的關(guān)鍵。我們每天保證幼兒有充足的鍛煉時(shí)間。上午戶外鍛煉時(shí),組織各類游戲鍛煉幼兒跑、跳、爬、投擲等各方面能力,鼓勵膽小的幼兒參與到游戲中。如:鄧俊文開始時(shí),連一個圈也不敢拿,只是站在一旁看,于是老師主動參與到幼兒的游戲中,與幼兒積極互動,進(jìn)行搶尾巴等游戲,讓幼兒與老師之間關(guān)系更加融洽,使幼兒放心大膽的進(jìn)行體育鍛煉。本學(xué)期我們還增加了很多體育玩具的制作,增加幼兒對體育活動的興趣和積極性。根據(jù)家長要求還給個別體制弱的幼兒塞好毛巾,避免運(yùn)動后出汗,受涼導(dǎo)致生病,活動后及時(shí)將毛巾取出。保育工作(1)午餐情況:我班有部分幼兒的午餐速度非常慢,如陳默涵、李嘉怡、袁舟、張辰瑋。針對此類問題,我們都及時(shí)與家長溝通,需要家園配合,共同提高幼兒的進(jìn)餐能力和進(jìn)餐速度。袁舟家長在家鼓勵孩子“只要你把飯菜都吃完,而且吃的快,我們就告訴老師,讓老師表揚(yáng)你!”這樣的鼓勵大大促進(jìn)了孩子的進(jìn)餐速度。(2)午睡情況:我們班大部分幼兒的午睡情況都不錯,只有何知健、鄧俊文,剛來園時(shí)總是睡不著,于是我們用手遮住他們的眼睛,很快就能睡著了。午睡時(shí)我們?yōu)樘峁┝诵⊥闲?,讓幼兒在起床入廁時(shí)穿,以免穿脫鞋子時(shí)間長而著涼。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒家長增減被褥。(3)入廁情況:入廁后幫助幼兒塞好褲子,對于入廁困難的幼兒,如郭晨曦,每次小便如沒有老師在旁指導(dǎo),就會小在褲子上。于是我們兩位老師和保育員就在他每次小便時(shí)耐心進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,教他正確的方法,現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立入廁了。李嘉怡是我班年齡最小,能力最弱的幼兒,不僅吃飯存在問題,連平時(shí)洗手都不會正確打開水龍頭,在老師阿姨的一次次指導(dǎo)過后,現(xiàn)在也能夠獨(dú)立入廁和洗手了。(4)喝水情況:小班幼兒的喝水,入廁通常都需要老師及時(shí)提醒,有些幼兒剛來園時(shí)都不知道要喝水。根據(jù)這一現(xiàn)象,我們經(jīng)常利用晨間談話的時(shí)間鼓勵幼兒多喝水,并經(jīng)常提醒幼兒多喝水,現(xiàn)在每個幼兒都養(yǎng)成了多喝水的好習(xí)慣。常規(guī)工作從小抓起在孩子們?nèi)雸@之處,我們就開始進(jìn)行常規(guī)工作的管理。如,教學(xué)活動中要先舉手再回答問題,喝水時(shí)要排隊(duì)。在幼兒慢慢習(xí)慣了這些常規(guī)后我們又逐步增加新的要求,如制定值日生,指導(dǎo)幼兒正確整理玩具,并由值日生放回玩具柜上。為了讓玩具擺放更加整齊有序,我們還在玩具柜上貼上標(biāo)記,讓幼兒給玩具框找到自己的家,如紅色的小框擺放在紅色小圓形標(biāo)記一排,紅色大框就擺放在紅色大圓形標(biāo)記一排等,這樣幼兒很快就學(xué)會了如何整理擺放玩具。午睡環(huán)節(jié)也是一日生活中的重要環(huán)節(jié),老師告訴小朋友午睡室是大家睡覺的地方,需要所有小朋友共同保持安靜,營造一個安靜的午睡環(huán)境,通過老師一次次提醒,孩子們已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,進(jìn)入午睡室就安靜的自己脫衣服,并將自己的鞋子衣物擺放整齊。在“甜甜蜜蜜和好吃的水果”主題中我們還特意加強(qiáng)了幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),將這些習(xí)慣融入教學(xué)活動中,現(xiàn)在小朋友知道飯前要洗手、擦桌子,飯后要漱口、擦嘴,并對進(jìn)餐時(shí)的注意事項(xiàng)也相當(dāng)了解,只是有時(shí)還需要老師的提醒。二、教育教學(xué)方面:(1)主題活動:根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《幼兒園真好》、《快樂六個寶》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《小不點(diǎn)兒》《轱轆轱轆》《冬天來了》五個主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排:(1)語言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫冊邊聽,學(xué)會了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,敢在集體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。(2)社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動,教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果,注重言傳身教,以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾,知道愛護(hù)用具和材料,初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭,愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步,咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少。(3)科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),幼兒認(rèn)識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵的用途;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,少,一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應(yīng)物體等,在活動中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),使每位幼兒都能動手操作,不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn),靈活地掌握教育方式,進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。(4)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料,給幼兒最直觀的范畫,簡潔明了的講解,使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程,反映幼兒最好的成果,取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在主題墻上,方便家長欣賞比較,刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,或帶來喜愛的小客人,引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律,體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,與同伴和老師一起分享。(2)主題環(huán)境: 本學(xué)期,我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)制定了適宜的主題活動。為了給幼兒創(chuàng)造
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