【正文】 做好班級管理工作指明方向。四 班級管理 制定幼兒一日活動常規(guī)，適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。大部分孩子獨立能力有很大的提高。我堅信，工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，我們的付出必會有收獲，相信小一班會越來越好。三、不足及努力方向。將常規(guī)培養(yǎng)滲透在一日活動的點點滴滴中，強(qiáng)化引導(dǎo)，孩子現(xiàn)已步入正規(guī)。使出渾身解數(shù)，想盡一切辦法安撫哭鬧的幼兒。在保教辦的安排下，積極開展豐富多彩的主題活動及戶外活動。在這個學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!第三篇：小一班班務(wù)工作總結(jié)小一班班務(wù)工作總結(jié)教師：郭遠(yuǎn)玉 黃蘭 王燕不知不覺，本學(xué)期即將劃上一個句號。特別在幼兒吃飯方面，我更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。我就制訂了目標(biāo)，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。秋季，我們還開展了廣播操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競賽意識，團(tuán)對精神。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我們小班剛進(jìn)校，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我們帶來的不便而影響工作。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。”(3)洗手督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：一、教育教學(xué)方面德育方面首先我們把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的好品德，營造一個和諧，輕松，愉快的學(xué)習(xí)氛圍?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。二、重視家園工作，提高家園共育在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。家園聯(lián)系每月我們都認(rèn)真填寫好《家園聯(lián)系手冊》，針對家長提出的意見，對幼兒進(jìn)行個別教育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。德育方面首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。(2)教育活動豐富了幼兒世界幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。能盡快摸清班級孩子及家庭情況，做到心中有數(shù)，關(guān)注幼兒的個體差異。開學(xué)的第一個月，三位老師不分上下班，全天跟班。，共同商討辦法培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。結(jié)合節(jié)日開展主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的文化氛圍。、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，彼此之間能夠虛心聽取意見，達(dá)成教育的共識?？偨Y(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋煏訄F(tuán)結(jié)，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。如：衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到更大程度的發(fā)展。回顧一學(xué)期的情況，其中有閃光點，當(dāng)然也有不足之處。健康工作不容忽視（1）預(yù)防手足口?。何野嗪芏嘤變后w制較弱，如錢致遠(yuǎn)、金泠樾等幼兒由于身體原因缺席天數(shù)較多，影響了正常的學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展?fàn)顩r。如：鄧俊文開始時，連一個圈也不敢拿，只是站在一旁看，于是老師主動參與到幼兒的游戲中，與幼兒積極互動，進(jìn)行搶尾巴等游戲，讓幼兒與老師之間關(guān)系更加融洽，使幼兒放心大膽的進(jìn)行體育鍛煉。根據(jù)天氣變化及時提醒家長增減被褥。在幼兒慢慢習(xí)慣了這些常規(guī)后我們又逐步增加新的要求，如制定值日生，指導(dǎo)幼兒正確整理玩具，并由值日生放回玩具柜上。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。(4)藝術(shù)方面。將幼兒的作品、家長作品以及知識類信息布置在主題墻中，促進(jìn)幼兒的審美能力和獲取信息的能力。同時，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵幼兒動手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力。通過幾個月的努力孩子們在教學(xué)活動中表現(xiàn)活躍，積極舉手。通過家園櫥窗，家長們能及時了解班級開展的活動。