【正文】 ，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。現(xiàn)如今，我們班經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本穩(wěn)定，個(gè)別幼兒還有哭泣現(xiàn)象，情緒還不大穩(wěn)定?！凹覉@共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。開(kāi)展新年活動(dòng)復(fù)習(xí)主題活動(dòng)常規(guī)：在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。]常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。德育：教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓?zhuān)唤逃變阂獝?ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花；培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)發(fā)放家園聯(lián)系條。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。第一篇：小三班班務(wù)計(jì)劃 一小三班班務(wù)計(jì)劃一、本班教師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。四、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很?chē)?yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。床位由家長(zhǎng)自行選擇。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：環(huán)境布置，更改主題墻。在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：更換主題環(huán)境。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。第二篇：小三班班務(wù)計(jì)劃小三班班務(wù)工作計(jì)劃（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小三班的第二學(xué)期。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。清遠(yuǎn)市清城區(qū)橋北實(shí)驗(yàn)幼兒園2015年3月16日第三篇：小三班班務(wù)計(jì)劃[模版]小三班班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí) 情況分析：本班幼兒共有36人，男生17人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。由于小班幼兒年齡小，自理能力較差，所以在這段時(shí)間培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活、衛(wèi)生習(xí)慣也是相當(dāng)重要的。還有保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，并注意控制活動(dòng)量。知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中用電、火、車(chē)輛等不安全因素。具體措施：創(chuàng)設(shè)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的良好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)孩子們進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡操作、擺弄、嘗試、提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。第四篇：小三班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園2015～2016學(xué)第二學(xué)期小三班班務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。，本學(xué)期我們計(jì)劃開(kāi)設(shè)美工、科學(xué)、建構(gòu)、讀書(shū)、表演、娃娃家等六個(gè)區(qū)域。2．每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。七、工作安排 三月份— 3 —(1)幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。(2)積極為慶祝六一兒童節(jié)做準(zhǔn)備。以《36歲幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、善講、樂(lè)講等良好品質(zhì)的形成。三、具體措施：（一）有目的、有計(jì)劃地組織幼兒游戲、教學(xué)活動(dòng)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)游戲是幼兒的基本活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，我們將認(rèn)真開(kāi)展好每一個(gè)主題活動(dòng)，組織好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，（根據(jù)本班的實(shí)際情況分析教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)、教具和幼兒必要的操作材料），以直觀形象的教具，靈活的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)幼兒積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，并關(guān)注他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興