【正文】 兒良好的常規(guī)是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。如：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子舞蹈活動(dòng)，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，使他們?cè)诟髯缘乃缴汐@得更大的發(fā)展。使幼兒不自主地入學(xué)習(xí)隊(duì)伍。（2）習(xí)慣的培養(yǎng)為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。幾乎每個(gè)幼兒都在哭，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢，更是難以對(duì)付，有的足足鬧了一個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。（一）班風(fēng)班貌方面：學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象，而且幼兒各方面能力都較弱。在培養(yǎng)、發(fā)展孩子們的各種技能、知識(shí)、習(xí)慣的同時(shí)，我們還配合保育員阿姨做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生、消毒工作，定時(shí)進(jìn)行“大清潔”，隨時(shí)隨地注意“小清潔”，努力保證讓孩子們生活在干凈衛(wèi)生、空氣清新的環(huán)境中。幫助他們逐漸轉(zhuǎn)移對(duì)家庭、親人的過(guò)分依戀，比較愉快地適應(yīng)集體生活；組織游戲、活動(dòng)，帶孩子們唱歌、跳舞；給孩子們講故事，使孩子們開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。首先向家長(zhǎng)征集了照片，制作了“全家福”主題墻，并把孩子的個(gè)人照貼在全家福的旁邊，更加顯得親切。給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)抓、撿等活動(dòng)，訓(xùn)練孩子的精細(xì)動(dòng)作，鍛煉孩子的小肌肉群，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等訓(xùn)練孩子的大動(dòng)作，鍛煉孩子的大肌肉群的發(fā)展。范老師、鄧?yán)蠋熾m然年紀(jì)都比較大了，但是對(duì)于工作依舊是兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，保育工作做得非常到位，所以我們班的因感冒缺席的人數(shù)特別少，出勤率非常高。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況分析：在新生剛?cè)雸@時(shí)我們便召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)中，我們分工合作，們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。正是我班老師這種合作意識(shí)、合作精神、高責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神及班級(jí)榮譽(yù)感，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。我們都會(huì)在周一班會(huì)上協(xié)商。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。自由活動(dòng)時(shí)總是三五成群的在觀看照片、介紹照片呢。家長(zhǎng)們非常滿意，也充分的相信老師，充分的相信幼兒園，充分的相信他們的選擇沒(méi)有錯(cuò)。我們五位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄，相互提醒，相互溝通，做到每個(gè)孩子的每天的情況五位老師都了解。新生入園處我們組織召開(kāi)了“新生家長(zhǎng)會(huì)”，在家長(zhǎng)會(huì)中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。小班的孩子是剛滿3周歲、幼兒園里年齡最小的寶貝；是初次參加集體生活，第一次離開(kāi)親人獨(dú)自接觸陌生環(huán)境，知識(shí)、技能掌握少的孩子。語(yǔ)言發(fā)展通過(guò)組織孩子們學(xué)兒歌，聽(tīng)故事，欣賞歌曲，演唱歌曲，情境表演，角色扮演，欣賞詩(shī)歌、童話，發(fā)展孩子們聽(tīng)、說(shuō)、交往的能力。第三篇：小三班班級(jí)工作總結(jié)小三班班級(jí)工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑假來(lái)臨了。在我們和家長(zhǎng)一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。讓幼兒知道用自已的杯子，我們?cè)谛”苌腺N上了孩子們的照片。（三）教育教學(xué)方面：23歲是幼兒言語(yǔ)活動(dòng)迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來(lái)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒勇敢表達(dá)。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來(lái)園積極性。（5）動(dòng)手能力的培養(yǎng)小紙張、毛線、都有是我們動(dòng)手的好伙伴。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作，本學(xué)期除通過(guò)一些常規(guī)的途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流外，主要新增了以下內(nèi)容。它們與保教工作、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。本學(xué)期幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。四、教育教學(xué)工作（五大領(lǐng)域）（一）健康領(lǐng)域：剛?cè)雸@的時(shí)候，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來(lái)園。通過(guò)讀兒歌活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)。（四）科學(xué)領(lǐng)域孩子們對(duì)周?chē)h(huán)境都有極大的興趣，喜歡問(wèn)許多問(wèn)題，對(duì)動(dòng)物飼養(yǎng)角比較關(guān)注，經(jīng)常去后院觀察兔子和鴿子，了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征，并給它們喂食物。六、家長(zhǎng)工作（一）定期更換“家長(zhǎng)聯(lián)系欄”中的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周的活動(dòng)內(nèi)容。，大部分的家長(zhǎng)比較配合工作，個(gè)別家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)淡薄，因此，想請(qǐng)班里兩位培訓(xùn)過(guò)“卓越父母專(zhuān)業(yè)”家長(zhǎng)把他們的分享心得在家長(zhǎng)會(huì)月大家一起分享，更有說(shuō)服力。（二）教師情況：班中三位老師團(tuán)結(jié)一致，在工作中不分你我，發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)。我把整個(gè)喝水的過(guò)程和要求都編進(jìn)兒歌，讓幼兒照著兒歌說(shuō)得去做，行之有效“要喝水，接半杯，挨好次序排好隊(duì)，你不推我不擠，握緊杯子不說(shuō)話，咕嘟咕嘟喝完啦，寶寶喝水真高興。角色游戲有很多隱性規(guī)則，都在幼兒的模仿和操作中加以得出和鞏固。我們的幼兒大多都會(huì)在看見(jiàn)地上有一小點(diǎn)紙屑都會(huì)揀起來(lái)。幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。與家長(zhǎng)溝通是一門(mén)藝術(shù)，我們?cè)诿髦信c家長(zhǎng)接觸和交往。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。