【正文】 ，如郭晨曦，每次小便如沒有老師在旁指導，就會小在褲子上。本學期我們還增加了很多體育玩具的制作，增加幼兒對體育活動的興趣和積極性。本學期正值手足口病的高發(fā)時期，配合幼兒園的保健工作，每天來園我們都及時提醒幼兒先洗手再進行游戲，同時利用兒歌教會幼兒正確的洗手方法示意圖，老師也經常指導幼兒正確使用肥皂的方法。以下是對這學期班級情況的總結，肯定優(yōu)點、找出不足之處，為今后更好地做好班級管理工作指明方向。半年來，我班幼兒都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。(2)教育活動豐富了幼兒世界，幼兒剛開始對什么都一無所知，對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力。于是就一組組的教他們。第四篇：小一班班務工作總結小一班班務工作總結時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。，沒有及時更換材料。本學期，利用電話訪問、家長會、家園橋、班級等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行個別談話。，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識。、多途徑加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。建立班級網(wǎng)站并及時發(fā)表動態(tài)、更新內容?；仡欉@幾個月來的學習、生活，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進步。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。為家長提供學習資料我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識，理論經驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在 園所學的內容，也便于回家進行督促與輔導。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了。”(3)洗手。此外，我們還召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習?？偨Y是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下，我們里水中心幼兒園小一班會朝著更好的方向發(fā)展。展開多種項目教研活動，塑造新型師生關系，使孩子成為主動的學習者，研究者，提高幼兒的活動能力。通過幾個月的時間，我們班孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興的入園，離園。一 班級情況分析本班現(xiàn)有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。三 各項工作重點 不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。在日常生活中要嚴格遵守規(guī)章制度，有分工，有協(xié)作，目標一致，相互配合做好班級工作；在生活中，互相關心，互相幫助，是友好的同事，友好的朋友。秋季，我們還開展了廣播操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質，提高幼兒的動作協(xié)調性，一方面也是為了增強初步的競賽意識，團對精神?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。特別在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在這個學期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!第三篇：小一班班務工作總結小一班班務工作總結教師：郭遠玉 黃蘭 王燕不知不覺，本學期即將劃上一個句號。在保教辦的安排下，積極開展豐富多彩的主題活動及戶外活動。使出渾身解數(shù)，想盡一切辦法安撫哭鬧的幼兒。將常規(guī)培養(yǎng)滲透在一日活動的點點滴滴中，強化引導，孩子現(xiàn)已步入正規(guī)。三、不足及努力方向。我堅信，工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛心）去對待每一個孩子，我們的付出必會有收獲，相信小一班會越來越好。自理能力的培養(yǎng)小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲；男小朋友只能站，大便才可以蹲。如：他們早晨來園放學離園都會和我們打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。特別在幼兒吃飯方面，我們更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽?；仡櫼粚W期的情況，其中有閃光點，當然也有不足之處。健康工作不容忽視（1）預防手足口病：我班很多幼兒體制較弱，如錢致遠、金泠樾等幼兒由于身體原因缺席天數(shù)較多，影響了正常的學習生活和自身的發(fā)展狀況。如：鄧俊文開始時，連一個圈也不敢拿，只是站在一旁看，于是老師主動參與到幼兒的游戲中，與幼兒積極互動，進行搶尾巴等游戲，讓幼兒與老師之間關系更加融洽，使幼兒放心大膽的進行體育鍛煉。根據(jù)天氣變化及時提醒家長增減被褥。在幼兒慢慢習慣了這些常規(guī)后我們又逐步增加新的要求，如制定值日生，指導幼兒正確整理玩具，并由值日生放回玩具柜上。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結友愛等道理。(4)藝術方面。將幼兒的作品、家長作品以及知識類信息布置在主題墻中，促進幼兒的審美能力和獲取信息的能力。同時，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結合游戲的需要經常提供一些半成品材料，鼓勵幼兒動手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力。通過幾個月的努力孩子們在教學活動中表現(xiàn)活躍，積極舉手。通過家園櫥窗，家長們能及時了解班級開展的活動。