我的教育小故事(更新版)
【正文】 和友善，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴。今天，我真是害怕。路漫漫其修遠(yuǎn)，我教學(xué)育人的路還很漫長。“好孩子是夸出來的。起初，他們是你看我我看你，緊接著也拿起書大聲地讀起來。）這時(shí)，我想：也許這就是最佳的教育時(shí)機(jī)。我想我們是好朋友了。于是，我開始輕聲細(xì)心的和王良軍談話，我并沒有著重說你哪樣哪樣做是錯(cuò)的，應(yīng)該怎樣怎樣做才是對的，而是，開始和他講我自己，講我自己在小學(xué)時(shí)的事情，他聽的很認(rèn)真，不時(shí)還和我討論，最后，我們這個(gè)僵局是一愉快結(jié)束的，他在走的時(shí)候說，老師，我自己說過的話我會做到。沒想到，一開始就遇見了一個(gè)難題，因?yàn)樗栽偝煽儾诲e(cuò)，所有常常不做家庭作業(yè)，也不愛勞動(dòng)，一到他勞動(dòng)，他便逃跑，為此，許多同學(xué)開始抱怨。原本笑臉我我卻怎么也笑不起來，剛開始，我還信心十足，以為只要我備好課，循循善誘，那肯定會提高他們的成績，改掉他們的壞習(xí)慣，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來付出愛也不是那么容易啊?！蔽覔崦念^安慰她說：“孩子，沒關(guān)系，你今天已經(jīng)很優(yōu)秀了。當(dāng)時(shí)我火冒三丈，竟有這樣膽大妄為者，我非得讓他知道我的厲害不可。班上同學(xué)議論紛紛，全班同學(xué)都懷疑是班上同學(xué)樊金山干的。他說：“的確那天中午他翻了談世芬同學(xué)的書包，是想找一本課外書看看但絕沒有偷錢。我產(chǎn)生了好多疑問：樊金山同學(xué)到底偷錢了沒？談世芬同學(xué)的錢是不是從書包里弄丟的？雷延梅同學(xué)說的是不是真的？我百思不得其解，突然一個(gè)離奇的想法閃現(xiàn)在我的腦海中，召集全班同學(xué)及六年級班雷延梅同學(xué)開一個(gè)班會。當(dāng)時(shí)心里暗暗下定決心，一定要好好教孩子們，可是，現(xiàn)實(shí)太骨感了，把我磕的生疼生疼的，當(dāng)我?guī)еd奮又略帶緊張的的心情走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們非常熱情。他們在玩耍時(shí)，都習(xí)慣搞小群體，而且喜歡告狀。他騙我說本子掉進(jìn)水田了，我并沒有拆穿他，而是讓他在中午休息時(shí)來辦公室，重新給他一個(gè)本子，讓他重新寫，結(jié)果，他拿了同學(xué)的作文抄了，再把同學(xué)的作文撕了。孩子們也漸漸喜歡上我，這是一群需要愛的孩子們，但同樣是一群需要“強(qiáng)制手段”的孩子們。一天中午我正在值班，我班上的兩個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑來向我報(bào)告：“老師，雨晴哭了。不用我再講述事情結(jié)果怎樣，可想而知了。”“我讀了九篇。沒有自信的孩子，學(xué)習(xí)肯定不會好?？墒寝D(zhuǎn)個(gè)身他就把一切給忘了，第二天還是不交作業(yè)。第二天課堂上我在指導(dǎo)感情朗讀，他把手舉得高高的，我立馬請他讀，他聲音洪亮而又聲情并茂地讀了課文，我又馬上抓住這一難得的機(jī)會表揚(yáng)了他一番，他特別開心，自此上課他變得積極了，小眼睛也有神了。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會扼殺
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