蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——用數(shù)對(duì)確定位置(更新版)
【正文】 有一位小朋友叫小軍，你知道他坐在哪里嗎 介紹列、行的含義和確定第幾列、第幾行的規(guī)則?！ ∽穯枺盒〖t坐在第5列第5行，你能用數(shù)對(duì)表示她的位置嗎這里的兩個(gè)5表示的意思一樣嗎 ?。?）練一練第2題?！ ≌n前思考: 教室座位的場(chǎng)景學(xué)生非常的熟悉,學(xué)生能用自己的語言如第幾組第幾個(gè)的方式描述位置，但學(xué)生可以體會(huì)到這樣的描述不是很明確?！ ∠韧ㄟ^具體的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)列、行的含義與確定列、行的規(guī)則，再通過確定小軍的位置幫助學(xué)生熟悉這一規(guī)則，為數(shù)對(duì)的引入奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——用數(shù)對(duì)確定位置
教學(xué)內(nèi)容：第15頁(yè)例練一練，練習(xí)三第13題
（2）先通過具體的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)列、行的含義與確定列、行的規(guī)則，再通過確定小軍的位置幫助學(xué)生熟悉這一規(guī)則，為數(shù)對(duì)的引入奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)
（3）從列和行的規(guī)定，到用數(shù)對(duì)來表示，既有利于學(xué)生理解數(shù)對(duì)的含義，又滲透了符號(hào)化的思想，有利于學(xué)生感受數(shù)學(xué)符號(hào)的簡(jiǎn)潔性，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
7
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1