蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——用數(shù)對(duì)確定位置(完整版)
【正文】 示具體情境中物體的位置?！ 〕鍪窘滩睦?的場景圖。 提問：小軍的同學(xué)小敏坐在第2列第4行，你能在圖中找到她的位置嗎用數(shù)對(duì)怎樣表示寫在書上第15頁?！ ∷摹⑷n小結(jié)。兩道例題把教學(xué)內(nèi)容分成兩段編排。整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，層次鮮明，重點(diǎn)突出，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。從列和行的規(guī)定，到用數(shù)對(duì)來表示，既有利于學(xué)生理解數(shù)對(duì)的含義，又滲透了符號(hào)化的思想，有利于學(xué)生感受數(shù)學(xué)符號(hào)的簡潔性，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。然后把場景圖抽象成平面圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)行與列，并能用此方法確定位置。 提問：（6，5）這個(gè)數(shù)對(duì)在上圖中表示哪一個(gè)位置你能在圖中找到嗎（7，2）這個(gè)數(shù)對(duì)在上圖能找到嗎為什么 四、聯(lián)系實(shí)際，加深對(duì)用數(shù)對(duì)表示位置方法的理解 練習(xí)三第1題?！ ≌f明：實(shí)際上，在確定位置時(shí)，豎排叫做列，橫排叫做行。蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——用數(shù)對(duì)確定位置 教學(xué)內(nèi)容：第15頁例練一練，練習(xí)三第13題?！ ≌勗挘哼@是五年級(jí)二班學(xué)生的座位圖，從圖中你能知道哪些信息 提問：
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