蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——用數(shù)對(duì)確定位置-免費(fèi)閱讀
【正文】 課后反思：先通過具體的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)列、行的含義與確定列、行的規(guī)則，再通過確定學(xué)生的位置幫助學(xué)生熟悉這一規(guī)則，為數(shù)對(duì)的引入奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。二年級(jí)（上冊(cè)）已經(jīng)學(xué)會(huì)用第幾表示物體在平面上的位置，如小紅坐在第6排第4個(gè)?！ 。?）引導(dǎo)：生活中也經(jīng)常用數(shù)對(duì)來確定位置?！ √釂枺耗隳芾斫膺@個(gè)數(shù)對(duì)的含義嗎數(shù)對(duì)中的4表示什么意思3呢 明確：數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示第幾列，第二個(gè)數(shù)表示第幾行；兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開，兩個(gè)數(shù)的外面要用小括號(hào)括起來?！ ◇w驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)對(duì)的含義，會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置?！ ∪㈧柟叹毩?xí)，嘗試用數(shù)對(duì)確定位置。（出示第2題的圖）你能用數(shù)對(duì)表示這四塊瓷磚的位置嗎 ?。?）提問：（指同在第3列的兩塊瓷磚）這兩塊瓷磚的位置有什么共同特點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示時(shí)，有什么相同的地方（指同在第4行的兩塊瓷磚）這兩塊瓷磚的位置用數(shù)對(duì)表示時(shí)，有什么相同的地方 練習(xí)三第3題。通過這些描述，加強(qiáng)了方向感
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