20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——夾竹桃教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 一、導(dǎo)入 板書課題：1夾竹桃，齊讀 簡(jiǎn)介夾竹桃：這是我國(guó)各地常見(jiàn)的栽培欣賞植物。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。背誦課文第四、五自然段。 〔2〕畫出課文中不理解的詞語(yǔ)和句子。一。一?！ ∥覊?mèng)想它是一幅墨竹，我就真看到〔〕。 ?、龠@兩句話主要講了什么 〔主要講了無(wú)論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終如一，沒(méi)有哪一天不是迎風(fēng)開放；它的花期之長(zhǎng)，沒(méi)有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——?夾竹桃?教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教材簡(jiǎn)析：
這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)紀(jì)傳體的喜愛(ài)之情
〔2〕會(huì)用無(wú)不、無(wú)不造句
〔3〕憑借具體的語(yǔ)言材料，懂得作者為什么愛(ài)上了夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
〔4〕〔2〕從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪
〔5〕③練習(xí)用無(wú)不、無(wú)不造句
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