人教版八年級下冊財產留給誰教學設計(更新版)
【正文】 烈的爭執(zhí)，這到底是怎么回事，讓我們共 同走進曉軍一家，做一回小法官，幫助曉軍及家人出謀劃策。八年級思想品德第七課第二框 《財產留給誰》教案設計 [教學目標 ] 知識目標：遺產的涵義及必備的條件；被繼承人、繼承人、繼承權的涵義及法定繼承人的范圍、繼承順序；遺產繼承的方式，遺贈；繼承權的協(xié)商與維護。我們都曾聽過小沈陽的一句經典臺詞：“人生的一個最大遺憾是人死了錢沒花了！”那么人去了他沒花了的的財產該留給誰呢？那我們大家就通過這節(jié)課來共同學習一下。 老師：在這個案例中，誰是繼承人（ 繼承遺產的人 ）？ 學生：曉軍、曉軍的爺爺、奶奶、母親、姑姑。曉軍的姑姑不能實現繼承權。 遺贈 不屬于 遺囑繼承，但受我國法律保護。 本課小結 希望同學們通過這節(jié)課的學習能很好的掌握有關繼承的法律知識，知道在繼承權發(fā)生爭議時該怎么做，并且在生活中學會依法維護自己的正當權益，做一個字法守法護法的法治社會好公民，更加健康快樂的成長！ [作業(yè)設計 ] 遺產的條件有哪些？ 繼承人范圍有哪些？ 繼 承的順序是怎樣的？ 繼承的方式有哪兩種？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1