人教版八年級(jí)下冊(cè)財(cái)產(chǎn)留給誰教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 護(hù)。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式是重點(diǎn)。我們都曾聽過小沈陽的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人生的一個(gè)最大遺憾是人死了錢沒花了！”那么人去了他沒花了的的財(cái)產(chǎn)該留給誰呢？那我們大家就通過這節(jié)課來共同學(xué)習(xí)一下。曉軍父親病情惡化，母親、爺爺、奶奶、姑姑都在談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承的問題，都聲稱自己不僅有權(quán)繼承曉軍父親的財(cái)產(chǎn)，而且有權(quán)繼承房子、彩電等家產(chǎn)。 老師：在這個(gè)案例中，誰是繼承人（ 繼承遺產(chǎn)的人 ）？ 學(xué)生：曉軍、曉軍的爺爺、奶奶、母親、姑姑。 老師：曉軍是未成年人，有繼承權(quán)嗎？ 學(xué)生：略。曉軍的姑姑不能實(shí)現(xiàn)繼承權(quán)。 同學(xué)討論該如何分配。 遺贈(zèng) 不屬于 遺囑繼承，但受我國(guó)法律保護(hù)。他們都認(rèn)識(shí)到財(cái)產(chǎn)固然 重要，但親情更為重要。 本課小結(jié) 希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能很好的掌握有關(guān)繼承的法律知識(shí)，知道在繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)該怎么做，并且在生活中學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，做一個(gè)字法守法護(hù)法的法治社會(huì)好公民，更加健康快樂的成長(zhǎng)！ [作業(yè)設(shè)計(jì) ] 遺產(chǎn)的條件有哪些？ 繼承人范圍有哪些？ 繼 承的順序是怎樣的？ 繼承的方式有哪兩種？
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