人教版八年級下冊財產(chǎn)留給誰教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 03:07本頁面
【導(dǎo)讀】贈；繼承權(quán)的協(xié)商與維護。讓的精神和互相關(guān)愛、寬容、尊重的情感。[教學(xué)難點]處理有爭議的繼承權(quán)是難點。過自己的學(xué)習(xí)和感悟形成理念。法官，幫助曉軍及家人出謀劃策。中學(xué)生曉軍，全家有父親、母親、爺爺、奶奶、姑姑共六個人。曉軍父親病情惡化，母親、爺爺、父親的財產(chǎn)，而且有權(quán)繼承房子、彩電等家產(chǎn)。老師：1、曉軍的父親尚未辭世，其財產(chǎn)能繼承嗎？繼承，曉軍的媽媽認為：曉軍應(yīng)該參與繼承，姑姑不應(yīng)該參與繼承。[鏈接]未成年人曉軍屬于法定繼承人，享有繼承權(quán)。理人同意后行使。與曉軍在同一順序繼承，行嗎？曉軍的姑姑不能實現(xiàn)繼。分，雙方又爭執(zhí)不下。母的贍養(yǎng)費，一半作為對曉軍的撫養(yǎng)費，撫養(yǎng)費由曉軍的母親保存。產(chǎn)，鬧得天翻地覆，大為悲慟，決定放棄遺產(chǎn)繼承權(quán)。
【正文】 繼承，但受我國法律保護。（點撥：遺贈 和繼承是不同的概念） 活動五： 表演繼續(xù)： 曉軍媽媽和姑姑看見遺囑之后情緒異常激動，于是又和爺爺奶奶四個人發(fā)生了激烈的沖突， 曉軍看到家人為爭遺產(chǎn)，鬧得天翻地覆，大為悲慟，決定放棄遺產(chǎn)繼承權(quán)。 曉軍的姑姑和媽媽看見孩子的大度也反思了自己的行為，決定按照曉軍爸的遺囑來繼承遺產(chǎn)。一家人爭吵之后又歸于和睦。他們都認識到財產(chǎn)固然 重要，但親情更為重要。 老師點撥： 三、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時（板書） 繼承人應(yīng)本著 互諒互讓、和睦團結(jié) 的精神， 協(xié)商解決 繼承問題。 當(dāng)繼承權(quán)受到侵犯時， 應(yīng)學(xué)會 依法維權(quán) 。 [鏈接 ] 相關(guān)法律規(guī)定：繼承法第 15 條規(guī)定、未成年保護法第 45條規(guī)定。 本課小結(jié) 希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能很好的掌握有關(guān)繼承的法律知識，知道在繼承權(quán)發(fā)生爭議時該怎么做，并且在生活中學(xué)會依法維護自己的正當(dāng)權(quán)益，做一個字法守法護法的法治社會好公民，更加健康快樂的成長！ [作業(yè)設(shè)計 ] 遺產(chǎn)的條件有哪些？ 繼承人范圍有哪些？ 繼 承的順序是怎樣的？ 繼承的方式有哪兩種？
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