人教版八年級(jí)下冊(cè)財(cái)產(chǎn)留給誰教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 遺贈(zèng) 不屬于 遺囑繼承，但受我國(guó)法律保護(hù)。 老師：在這個(gè)案例中，誰是繼承人（ 繼承遺產(chǎn)的人 ）？ 學(xué)生：曉軍、曉軍的爺爺、奶奶、母親、姑姑。八年級(jí)思想品德第七課第二框 《財(cái)產(chǎn)留給誰》教案設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo) ] 知識(shí)目標(biāo)：遺產(chǎn)的涵義及必備的條件；被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的涵義及法定繼承人的范圍、繼承順序；遺產(chǎn)繼承的方式，遺贈(zèng)；繼承權(quán)的協(xié)商與維護(hù)。 學(xué)生歸納： 2 繼承人的范圍，繼承權(quán)的涵義 （板書） 活動(dòng) 二 ：表演繼續(xù)：曉軍的姑姑認(rèn)為：“曉軍還是個(gè)孩子，還沒有成年，所以曉軍不能參與繼承。（點(diǎn)撥：遺贈(zèng) 和繼承是不同的概念） 活動(dòng)五： 表演繼續(xù)： 曉軍媽媽和姑姑看見遺囑之后情緒異常激動(dòng)，于是又和爺爺奶奶四個(gè)人發(fā)生了激烈的沖突， 曉軍看到家人為爭(zhēng)遺產(chǎn)，鬧得天翻地覆，大為悲慟，決定放棄遺產(chǎn)繼承權(quán)。 老師歸納： 二 、遺產(chǎn)繼承的方式 （板書） 法定繼承 （涵義） （ 板書 ） 遺囑繼承 （涵義、優(yōu)點(diǎn)） （ 板書 ） 老師提問： 在我國(guó) 通常采用 哪種繼承方式呢？ （ 生：法定繼承 ） 兩種繼承方式同時(shí)存在那要采用哪種方式呢？（生：遺囑繼承）
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