人教版八年級下冊財(cái)產(chǎn)留給誰教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 奶奶、母親。曉軍的爺爺、奶奶、母親，為遺產(chǎn)的分配發(fā)生了爭執(zhí)，爺爺奶奶認(rèn)為自己把曉軍父親撫養(yǎng)成人不容易， 而且現(xiàn)在他們年老體弱，所以應(yīng)該多分，曉軍的母親認(rèn)為曉軍還未成人，曉軍應(yīng)該多分， 雙方又爭執(zhí)不下。 老師歸納： 二 、遺產(chǎn)繼承的方式 （板書） 法定繼承 （涵義） （ 板書 ） 遺囑繼承 （涵義、優(yōu)點(diǎn)） （ 板書 ） 老師提問： 在我國 通常采用 哪種繼承方式呢？ （ 生：法定繼承 ） 兩種繼承方式同時(shí)存在那要采用哪種方式呢？（生：遺囑繼承） 遺囑繼承 優(yōu)先于 法定繼承 有遺囑就一定按遺囑繼承嗎？（生：不，要看遺囑是否有效） 案 例中，曉軍父親的遺囑是不是有效遺囑？ [鏈接 ] 有效遺囑的條件 學(xué)生根據(jù)案情判斷：曉軍父親的遺囑符合上述條件，故曉軍父親的遺囑是有效遺囑。一家人爭吵之后又歸于和睦。 [鏈接 ] 相關(guān)法律規(guī)定：繼承法第 15 條規(guī)定、未成年保護(hù)法第 45條規(guī)定。 老師點(diǎn)撥： 三、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)（板書） 繼承人應(yīng)本著 互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié) 的精神， 協(xié)商解決 繼承問題。（點(diǎn)撥：遺贈(zèng) 和繼承是不同的概念） 活動(dòng)五： 表演
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