【摘要】壓力壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、理解壓力的概念,知道壓力和重力的區(qū)別,會(huì)畫(huà)壓力的示意圖。2、知道壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。3、理解壓強(qiáng)的概念和計(jì)算公式。知道國(guó)際單位中壓強(qiáng)的單位及意義,并能靈活應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。4、理解決定壓強(qiáng)大小的因素。知道壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。過(guò)程與方法1、通過(guò)分析問(wèn)題和探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析概括能力
2025-06-07 15:58
【摘要】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第4節(jié)測(cè)量平均速度1.在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該用________測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程s,用______測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t,通過(guò)公式________求出平均速度.2.在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面的一端用木塊______,使它保持______的坡度,這樣做的
2025-06-15 23:55
【摘要】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述在第一次世界大戰(zhàn)期間,法國(guó)飛行員駕駛飛機(jī)在2022m高空飛行,忽然他看到身邊有一樣?xùn)|西和飛機(jī)在一起飛翔,他以為是一只小昆蟲(chóng),隨手抓過(guò)來(lái)一看,原來(lái)不是昆蟲(chóng),而是德軍發(fā)射的一顆子彈!請(qǐng)大家想一想為什么他能抓住飛行的子彈呢?【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際,完成
2025-06-21 12:28
【摘要】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢烏龜和兔子賽跑的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò),最后的冠軍是烏龜而不是兔子.這是怎么回事呢?我們平時(shí)形容某人跑得快,不是說(shuō)他跑得比兔子還快嗎?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)比烏龜還快的呀!賽跑時(shí)誰(shuí)得冠軍,就是看運(yùn)動(dòng)的快慢,究竟怎么樣描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?烏龜真的比兔子跑得快嗎?想解開(kāi)這些疑問(wèn)嗎?還是讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
2025-06-20 12:41
【摘要】第一章·走進(jìn)物理世界測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間課程導(dǎo)入仔細(xì)觀察下面幾個(gè)圖片說(shuō)出你的感受你的眼睛會(huì)欺騙你!活動(dòng)1:目測(cè)課桌的長(zhǎng)、寬、高比較它們的長(zhǎng)短丌用尺,如何證實(shí)你目測(cè)的結(jié)果是正確的?用你的方法動(dòng)手量一量同學(xué)們:物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的精密定量的學(xué)科,在研究和學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,常需要進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量就是一種
2025-06-17 00:16
【摘要】《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)田柳一中李鳳霞一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度,能正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度。能根據(jù)常見(jiàn)的周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間,能使用秒表、手表測(cè)量時(shí)間。2.知道測(cè)量有誤差。了解誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。3.了解計(jì)量長(zhǎng)度和時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程。(二)過(guò)程與方法1.通過(guò)具體的測(cè)量活動(dòng)對(duì)常見(jiàn)物體的尺
2024-12-09 14:01
【摘要】測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間第一章走進(jìn)物理世界導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練各種比較比較長(zhǎng)短比較快慢比較冷熱導(dǎo)入新課沒(méi)有比較,就不能鑒別。比較是人們認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。比較有定性比較和定量比較兩種。測(cè)量就是一種定量比較。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量是物理學(xué)中最基本的兩種測(cè)量。導(dǎo)入新課。
2025-06-14 14:20
【摘要】第1節(jié)溫度我們學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象,今天來(lái)學(xué)習(xí)一種新的物理現(xiàn)象——熱現(xiàn)象.熱現(xiàn)象是指跟物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象,例如大家在小學(xué)自然課中學(xué)過(guò)的物體的熱脹冷縮屬于熱現(xiàn)象.我們?cè)谏钪杏美洹?、溫、涼、燙等有關(guān)的詞來(lái)形容物體的冷熱程度,但是這樣的形容非常的粗略.開(kāi)水和燒紅的鐵塊都很燙,但是它們燙的程度又有很大的區(qū)別.所以,在物理學(xué)中,
2025-06-18 05:39
【摘要】人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章§透鏡主備人:黃小培審核人:李新國(guó)學(xué)生姓名:使用日期:學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡學(xué)習(xí)過(guò)程一、凸透鏡和凹透鏡●自主預(yù)習(xí)閱讀教材第90、91面,完成下列填空:
2024-11-22 02:54
【摘要】人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章§透鏡主備人:黃小培審核人:李新國(guó)學(xué)生姓名:使用日期:學(xué)習(xí)目標(biāo),知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系;,它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化;,會(huì)正確使用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):。。
【摘要】長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量(第一課時(shí))阿凡提的故事有一次,國(guó)王問(wèn)阿凡提:“人人都說(shuō)你智慧過(guò)人,那么你知道城外的那條渠的水有多少桶嗎?”阿凡提說(shuō):“如果桶和那條渠一樣大的話(huà),那就只有一桶水;如果桶有那條渠一半大的話(huà),那就有兩桶水,如果,桶只有渠的十分之一大的話(huà),那就有十桶水……”一天,小東和小明比
2024-11-30 06:40
【摘要】人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章§光的直線(xiàn)傳播主備人:黃小培審核人:李新國(guó)學(xué)生姓名:使用日期:學(xué)習(xí)目標(biāo),知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類(lèi),了解光年的概念學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):理解光沿直線(xiàn)傳播及其應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程一、光源●自主預(yù)習(xí)閱
【摘要】微專(zhuān)題1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
2025-06-20 12:19
2025-06-19 05:41
【摘要】《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》新知預(yù)習(xí)1、測(cè)量的意義視覺(jué)上長(zhǎng)短的錯(cuò)誤單憑我們的眼睛來(lái)判斷事物有時(shí)是錯(cuò)誤的,所以我們?cè)谔骄课矬w的運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)要進(jìn)行測(cè)量。視覺(jué)上動(dòng)靜的錯(cuò)誤要測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間就要有相應(yīng)的測(cè)量工具。2、測(cè)量的工具他們?cè)谑褂脮r(shí)都需要注意哪些事項(xiàng)呢?思考:常用的時(shí)間測(cè)量工具常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具手表手機(jī)停
2025-06-16 12:20