【正文】 兒準(zhǔn)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒） （ 6）、猜燈謎活動。 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的 照片提供給老師。 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于 2 月 13 日（星期四）收齊， 14 日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。 準(zhǔn)備晚餐 —— 湯圓和班級做湯圓的米面和餡。 園內(nèi)大環(huán)境 （ 1） 園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化 和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如 ① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。 ，機(jī)構(gòu)可利用此節(jié)日維護(hù)老學(xué)員，吸引非學(xué)員，增加年后到訪量。 (四張桌子，獎品 150 份，和仕幣 200 元 ) 照相： __X 總協(xié)調(diào)： __X(負(fù)責(zé)活動前期所有工作到位 ) 活動總結(jié) 各老師書面總結(jié)一份并分享。 各老師清點燈籠，做好美化補充工作 ，并給每個燈籠附上字謎。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈 更加奇幻多姿，五彩繽紛。 (4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具 。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望?？鞓贰? （ 2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的 `時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。 教師示范朗讀。 活動過程 : 啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調(diào)動幼 四、主題活動的預(yù)設(shè)內(nèi)容 活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》 活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的 39。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向；多學(xué)科多種形式，多種內(nèi)容。 結(jié)束部分 教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結(jié)束。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。 《賣湯圓》兒歌 。 、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。請各位小朋友吃自己的元宵。 布置好活動場地。 歡樂元宵 —— 猜燈謎 規(guī)則：老師將家庭分組，每組 5— 10 道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎 “ 幸運氣球 ” 贏大禮。 2. 需特別注意及時對已建魚塘，進(jìn)行信息的整理，高度重視活動后的回訪跟進(jìn)工作?？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴 !小班主要是采訪今天是什么節(jié)日 ?開不開心 ?都看到了哪些花燈 ?漂不漂亮 ? 六、結(jié)束 參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領(lǐng)取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負(fù)責(zé)教師加蓋的鼓勵印章。 五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩 注意事項： ，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。 8. 許愿區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆 。 ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 18. 準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。 3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。 4. 知道元宵節(jié)的由來。 3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。 2. 幼兒登記表 (用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請 函時登記 )。 10. 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈 (教師做好輪廓 )裝飾為主 。 17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū) (休息區(qū)除外 )準(zhǔn)備小印章。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放做元宵的材料、一次性餐盒 。 7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。班級教師提示家長和幼兒注意安全。制作種類及方法。 提示： ，可在班級內(nèi)組織進(jìn)行，做好其他的備案。 歡樂元宵 —— 提燈籠游戲 規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠，規(guī)定時間內(nèi)寶 寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。 輕音樂《致愛麗絲》等的。接下來就是我們的 “ 快樂恰恰恰 “ 時間。 八、教師總結(jié)元宵活動 今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。 二 .活動目標(biāo) —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗 (玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等 )。 彩泥每個幼兒一份 。 ”( 大家來猜猜 —— 煙花 ) (3)“ 一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明。 (2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作?！毒V要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實際生活，因 “ 元宵節(jié) ” 剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識和體會。 三、互動墻 —— 收集 各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。 活動準(zhǔn)備 :PPT 圖片、故事視頻。 活動過程 : 引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。 包湯圓環(huán)節(jié)（音樂） （ 1）教師講解包湯圓的過程。 積極創(chuàng)編動作，感受表演的 39。 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 10】 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 11】 活動背景 : 元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱 “ 上元節(jié) ” 、 “ 燈節(jié) ” ，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。 (3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等 。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈 ?? 像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。以班級為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于 60%，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵 10 元和仕幣，前臺做好新生登記工作。 兌獎臺：前臺老師負(fù)責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。 、做元宵來體驗傳統(tǒng)習(xí)俗，通過體驗感受中華文化的魅力，激發(fā)對于傳統(tǒng)文化的 `自信和自豪。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 （ 3） 室內(nèi)黑板出 示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題。 準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。（周四上午檢查）。 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。 在煮湯圓的 .時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備。 （ 7）、 當(dāng)天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。 元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱 “ 燈 節(jié) ” 、 “ 上元節(jié) ” 。 元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。 窗外月兒圓又圓， 全家歡聚吃湯圓。 能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。 二、展開 賞燈活動。